2024年高考新课标I卷作文“答案与问题”命题方向+审题导写+思维导图.pdfVIP

2024年高考新课标I卷作文“答案与问题”命题方向

+审题导写+思维导图+作文素材+优秀范文3篇

【原题呈现】

阅读下面的材料，根据要求写作。(60分)

随着互联网的普及、人工智能的应用，越来越多的问题能很快得到答案。那

么，我们的问题是否会越来越少?

以上材料引发了你怎样的联想和思考?请写一篇文章。

要求:选准角度，确定立意，明确文体，自拟标题;不要套作，不得抄袭;不得

泄露个人信息;不少于800字。

【命题方向】

人文主题。①媒介素养，理性面对全媒体时代，善于运用各种媒介与人交流

沟通，获取信息。②能以正确的价值观审视信息，辨别真真实虚假，培养求真求

是的态度。

语文素养。①了解不同媒介的特点，学习综合运用多种媒介获取信息、表达

交流；②理解、辨析、评判媒介信息，辨识其立场，多角度分析问题，形成独立

而正确的判断；③学会正确面对海量信息，并恰当筛选利用，以提高媒介素养，

更好地适应信息时代的生活。

【命题解读】

本题材料由假设关系的两句话构成。第一句话“随着互联网的普及、人工智

能的应用，越来越多的问题能很快得到答案”，聚焦于在科技发展应用的背景下

“遇事不决问有哪些信誉好的足球投注网站”现象。第二句话而“我们的问题是否会越来越少”则把话题

导入核心概念“答案与问题”。材料以反问作结，结合引导语“以上材料引发了

你怎样的联想和思考？”鉴此，本命题重“联想和思考”。

【命题立意】

1、问题的“多与少”的发展，推动人类不断迈上新台阶。

2、问题的“浅与深”，“浅问题”的迅速解决会助推人类更好地向“深问

题”探寻。

3、问题的“得与失”，机器代替思考，人们是否会越来越丧失提问的能力？

4、信息真假判断、信息过载，提出应对海量信息的筛选和甄别策略。

本题具有较强的思辨性，考生可以思考的维度很多:比如问题的“多与少”，

随着互联网的普及、人工智能的应用，越来越多的问题能很快得到答案，但人类

还在不断思考，伴随着旧问题的解决，新问题会不断产生，推动人类不断迈上新

台阶。又如问题的“浅与深”，最容易借助互联网和人工智能迅速得到答案的，

往往是知识性的问题，而更深层次的开放性问题、复杂性问题、涉及价值判断的

问题，却很难直接通过互联网和人工智能找到答案。“浅问题”的迅速解决会助

推人类更好地向“深问题”探寻。

所以，关键不在问题“多与少”，而在有价值的问题多少。

再如问题的“得与失”，当越来越多的问题能很快得到答案，人类是否会变

得习惯于让机器代替思考?缺少了知识的积累过程和难题的探索过程，人们是否

会越来越丧失提问的能力?表面的“问题”少了，但深层的“问题”是否会更严

重?

思考的着力点可以有三层，一是围绕互联网、人工智能等当下科技发展所产

生的“问题与答案”“多与少”等充满思辨性的思考。这是最基础的思考层面，

需要厘清：互联网、人工智能的应用解决了哪些问题？给出的是什么样的答案？

什么样的问题减少了？什么样的问题增多了？通过这样有针对性的、有序的思考，

不难得出互联网、人工智能在处理知识、技术相关问题上有无与伦比的优势，但

可能会产生“人脑是否退化”“AI产生的作品是否有艺术价值”“是否违反道

德或者法制”等价值、伦理、法制以及人类发展等隐形层面的问题。二是透过这

一情景联想到更多发展带来的思辨性的更深层的问题，随着科技发展以及科学技

术逐渐涉入人类生活、教育、医疗、交通、娱乐等众多领域，科技在知识、技能

等方面发挥正效应之外，是否还激发出新的问题，甚至危机？比如“得与失”“便

捷与伦理”“进与退”“快与慢”“价值与虚无”，等等，都需要进行深入思考。

第三，是对发展的哲学层面上的审视。新科技的发展、新事物的出现在解决上一

阶段问题的同时，也往往会带来一系列新问题。如何理性看待和运用新事物，以

及产生的新问题，需要青年学生认真思考。

【导图立意】

【金句背诵】

1.科学是一种强有力的工具，怎样用它，究竟是给人带来幸福还是带来灾难，

全取决于人自己。

——爱因斯坦

2.人工智能的崛起，或成人类史上最伟大的事件，亦或是最糟糕的。

——霍金

3.加快发展新一代人工智能是我们赢得全球科技竞争主动权的重要战略抓

手，是推动我国科技跨越发展、产业优化升级、生产力整体跃升的重要战略资源。

——习近平

4.要加强国家安全、科技创新、公共卫生、生物安全、生态文明