小学三年级数学(人教版)《万以内加减法(二)》(第3课时)-教学设计、课后练习、学习任务单.pdfVIP

教学设计

课程基本信息

课例编号学科数学年级三学期上学期

课题万以内加减法（二）（第3课时）

教学人员

姓名单位

授课教师

指导教师

学习目标

学习目标：

1.理解三位数减三位数的算理，掌握三位数减三位数（不退位和一次退位）的算法，

并能正确笔算。

2.经历自主探究和合作交流的过程，逐步抽象概括笔算减法的计算法则，培养初步的

归纳总结能力。

3.经历用万以内的减法解决问题的过程，体验数学与生活的紧密联系。

学习重点：掌握三位数减三位数（不退位和一次退位）减法的计算方法。

学习难点：理解算理，抽象概括笔算减法的计算法则。

教学过程

教学

时间主要师生活动

环节

同学们，喜欢看动画片吗？这是2019年国产电视动画片的生产情况。

一、（总数305部，优秀作品49部）

创其实，国产动画片也经历了一段发展过程，这是2004年到2011年国

设产电视动画片的生产情况。

情

境，

2’

导

入

结合表中信息，你能提出什么数学问题？

新

预设1：2011年比2009年多生产多少部动画片？

课

预设2：2010年和2008年生产的动画片相差多少部？

预设3：2007年比2008年少生产多少部动画片？

第1页共6页

预设4：2007和2008年一共生产多少部动画片？

同学们特别善于思考，提出的问题可真多。我们先来解决第一个问题，

剩下的问题存入问题盒中，后面继续研究。

（一）探究计算方法

1.理解题意并列式。

2011年比2009年多生产多少部动画片？

你会列式吗？

预设：435-322，求2011年比2009年多生产多少部动画片，就是求435

和322相差多少，用减法解决。

2.估一估。

预设1：2011年大约生产400部，2009年大约生产300部，400-300=100，

2011年比2009年大约多生产100部动画片。

预设2：2011年大约生产430部，2009年大约生产320部，440-320=110，

2011年比2009年大约多生产110部动画片。

二、估算能帮我们判断这道题的结果大致是多少。

自3.尝试计算并交流。

主到底2011年比2009年多生产多少部动画片？需要准确计算。

11’探学习建议：

25”

究，（1）借助经验算一算。

解（2）可以画一画表示想法。

决预设1：横式。400-300=100，