2024年4的加法大班数学活动教案 .pdfVIP

2024年4的加法大班数学活动教案

4的加法大班数学活动教案1

活动目标：

1、看三幅图列算式，感知加法算式表达的数量关系，学习4的加法。

2、进一步理解又来了、一共的实际意义，运用正确的词汇表达图意。

3、通过游戏复习4以内的组成及加减法。

活动准备：

1、实物图6幅。

2、材料纸人手一张，放大材料纸一份。

3、鱼池4个，标有算式或分合式的鱼人手1条。

4、音乐《郊游》、《欢乐舞》。

活动过程：

1、导入活动，复习4以内的组成。

今天，老师要带小朋友去动物王国玩，你们说好吗？哎呀！通往动物王国的路上有一条河，

我们先坐着碰碰船去吧。

老师的船和你的船合起来是4。师：嘿嘿！我的1船碰几船？幼：嘿嘿！你的1船碰3船，

1和3合起来是4。教师和幼儿玩碰船游戏。

船靠岸了，我们手拉手走吧！幼儿随《郊游》做动作。

2、学习4的加法。

（1）动物王国到了，动物王国有三个城门，只有把门都打开，才能进去。可是门上都有密

码，我们必须把密码解开，才能打开门。先来看第一个城门，上面有三幅图，记的是一件事。谁

会用一句话讲清楚？先讲第一幅图，想一想第二幅图怎样讲？（注意用又来了）把两幅图连起来

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说说。第三幅图应该怎样讲？一共在这里是什么意思？（就是原来的3只蝴蝶，又飞来了1只，

现在一共有4只）大家一起把三幅图讲一遍。这件事我们可以用一道什么样的算式记录下来？

你来说老师记。大家一起把算式读两遍。第一个城门的密码解开了，门打开了。

（2）现在我们来看第二个城门上的密码。出示三幅图，这三幅图记的也是一件事，谁会用

每幅图用一句话讲出来？他讲的对吗？我们大家一起来说说看？这件事我们也可以用一道算式

记录，谁会记？他记得对吗？我么大家一起把算式读两遍。第二个城门的密码也被解开了。

：刚才第一、第二个城门上的密码都是算式，而且都是4的加法，今天我们又学了一个新

的本领，就是4的加法。一起把这两个算式读两遍。

（3）现在我们再来看第3个城门，第3个城门上也有密码，请每个小朋友都来解一解。

幼儿操作，请两名幼儿上来记录。教师讲评。

第3个城门也被我们打开了，小朋友真棒！一起拍手表扬表扬自己。

3、送落叶游戏。

我们来到了动物王国，瞧！许多动物都在欢迎我们呢！听！动物们都唱着歌，我们也一起唱

吧！小树叶飘呀飘，飘到了我们身边呀！小树叶身上还有算式，我把它放到篮子里去。它的

算式是3+1=，那么把它放在4号篮子里。你见到的树叶应该放在那个篮子里呢。幼儿拿放

树叶，教师和幼儿一起检查。

4、结束活动。

树叶都捡到篮子里去了，动物王国要开一个庆祝舞会。邀请我们大家也参加，幼儿随乐跳起

《欢乐舞》。

4的加法大班数学活动教案2

活动目标：

1、引导幼儿学习4的加法。

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2、乐意表达操作的过程和结果。

3、体验游戏带来的愉悦。

活动准备：

1、制作教学课件。

2、准备各种水果模型，布置好超市情景。

3、幼儿记录卡，记号笔，与幼儿人数相等。

活动过程：

一、游戏开火车，复习4的组成。师：今天老师和小朋友们开火车去逛超市，小朋友们听

好老师说的火车出发时间，如果你说出的时间和老师说的时间合起来是4，你就可以坐上我的火

车。如：师：“我的火车一点开。”幼儿：“我的火车三点开。”

二、学习4的加法。播放教学课件，引导幼儿学习4的加法。师：“今天超市里还来了

两位小客人，我们来看看是呢？”（猫先生和猫太太）师：“看看他们都买了些什么呢？”(苹

果)教师引导幼儿依次观察猫先生和猫太太每一次购买的水果及数量，并尝试用语言表述他们每

次的购买情况。

三、游戏：“逛超市”。师：“猫先生和猫太太买了这么多好吃的水果，小朋友们我们也

一起去逛一逛，买一买，好吗？”交代游戏规则：男孩和女孩组成家庭，结对去购物，游戏分

三次进行，男孩和女孩每次的购买数量都不能相同，但每一次两人购买的.数量合起来必须是4

幼儿两两结对，尝试按