读书分享会活动准备.pdfVIP

非淡泊无以明志，非宁静无以致远。——诸葛亮

家庭是儿童生活时间最长的场所，其教育功能不容忽视。尤其在学前教育阶段，儿童对家长

的依赖性较强，家庭的教育功能尤为突出。“80后”新生代农民工不仅有着教育子女的现实

需求，同时也有着融入城市社区、参与城市生活的现实需求。四环游戏小组开展的面向流动

儿童家长的读书会活动，正是以书籍为媒介，传播育儿经验、营造乐于阅读的社区氛围的一

种探索。

一、研究背景

四环游戏小组是2004年由北京师范大学教育学部张燕教授发起成立的，旨在为进城农

民工子女提供学前非正规教育的组织，〔2〕这个组织通常动员大学生志愿者和流动儿童家

长一起，共同开展相关活动，活动形式灵活多样。

四环游戏小组自成立以来一直倡导“家长育儿互助”理念，促进家长的深度参与。

〔3〕四环游戏小组以往组织的阅读活动已难以满足家长现阶段的需求，家长们想开展更为

深入的读书交流活动，个别家长开始主动和志愿者讨论育儿话题。志愿者和这些家长讨论之

后，萌发了组织家长读书会活动的念头，通过之后两个月的策划和协调，这个想法得以实

现，第一次读书会活动如期举行。从一开始，四环游戏小组就力求突破“专家主持-家长学

习”的传统模式，着手构建以家长为主体的互助学习平台。为此，家长读书会的负责人是从

家长中推选出来的。对负责人的推选要求是喜欢读书、熟悉其他家长、能承担读书会活动的

相关事务工作，并能起示范带头作用。

二、家长读书会活动的行动研究

（一）研究的初步实施

1.组织家长讨论，进一步明确开展读书会活动的目的和意义

前两次读书会活动期间，家长们主要围绕“家长读书会活动是什么活动”“为什么要开

展家长读书会活动”两个问题展开了讨论。家长们认为“我们要通过读书会活动来学习当爸

非淡泊无以明志，非宁静无以致远。——诸葛亮

爸妈妈，提升自己”“家长读书会活动可以让我们学习先进的育儿经验，教育孩子是一个大

问题，我们需要相互学习”。经过讨论，大家形成了这样的共识：家长读书会活动“是在四

环游戏小组流动儿童家长中开展的一种阅读分享活动”，它是应流动儿童家长的现实需求产

生的。读书会活动的参与者不受年龄、文化程度、社会地位等的限制，大家因兴趣和需求走

到一起，以书为媒介形成一个活动共同体。

2.家长参与制订读书会活动的管理制度

“如何读书？讨论什么问题？怎样发言讨论？”为保证读书会活动的顺利开展，首先需

要制订相应的活动管理制度，这些管理制度由参与成员共同商讨制订，要点如下。

（1）前期，读书会活动由志愿者主持，家长要尽快熟悉读书会活动的流程，逐步轮流

承担读书会活动的主持工作。

（2）读书会活动时间定在每周五晚七点半至八点半，可根据实际情况调整时间。参与

者不得迟到，有事需向志愿者或主持人请假。

（3）读书会活动中大家可轮流发言，但不得私下交流开小会。参与者要勤于记录发言

内容。

（4）分发给大家的读物由各自保管，每次读书会活动时间带过来供大家分享。学期末

选出坚持参加读书会活动的家长，并将他读过的书目赠送给他。如果中途退出活动，则需将

读物交回四环游戏小组。

（5）每次读书会活动结束后，家长要根据本次所读内容写育儿日记。主持人提前告知

下次读书内容。

3.读书会活动实施的初步经验总结

（1）家长读书会活动的形式是可行的

读书会活动从一开始就不同于传统的学习方式，家长们在读书会活动中不是被动的学习

非淡泊无以明志，非宁静无以致远。——诸葛亮

者，而是主动的学习者、主动的分享者。两次读书会活动之后，参与者都表示愿意持续参加