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2024年高二第二学期物理教学工作计划

一、指导思想

积极学习普通高中《物理课程标准》（实验），认识物理课程的

性质，领会物理课程基本理念，了解物理课程设计的基本思路。通过

学习物理课程总目标和具体目标，使我们的物理教学工作更科学化、

规范化、具体化。认真学习新的物理教学大纲，明确选修物理课的教

学内容和要求，结合现行使用的教材做好调整。

在教材处理、教学要求、教学方法等方面进行规范化的研究，请

经验丰富的教师传经送道，更好提高自身素质。

二、教学要求

1.认真钻研教学大纲及调整意见、体会教材编写意图。注意研究学

生学习过程，了解不同学生的主要学习障碍，在此基础上制定教学方

案。要特别注意继续培养学生良好的学习习惯和思维习惯，充分调动

学生学习主动性，要认识到学生能力培养与学习习惯、思维习惯有极

大的相关性。

2.要特别强调知识与能力的阶段性，强调掌握好基础知识、基本技

能、基本方法，这是能力培养的基础。对课堂例题与习题要精心筛

选，不要求全、求难、求多，要求精、求少、求活，强调例题与习题

的教育教学因素，强调理解与运用。

3.加强教科研工作，提高课堂效率。要把课堂教学的重点放在使学

生科学地认识和理解物理概念和规律、掌握基本科学方法、形成科学

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世界观方面。要充分利用现代教育技术手段，提高教育教学质量和效

益。

4.高考改革在联系实际、能力立意等方面不断加大力度，同时高考

的改革也对高中物理会考提出新的要求，北京市教委对高中物理会考

工作进行了较大的调整和改革，广大教师要在搞好日常教学工作的同

时，注意学习和研究，努力使教学工作适应当前教育改革形势的发

展。

5.教学改革的重点和出路在于努力提高课堂教学的质量。在高二物

理教学中，应特别注意处理好如下三个关系：

（1）知识和能力的关系：高中物理教学既传授知识，又培养能

力，二者密不可分，课堂教学中要注意把二者有机地结合起来。物理

学科要培养的能力主要有：观察和实验能力;抽象和概括、推理和判

断、分析和综合等思维能力及科学的语言表达能力;应用数学处理物理

问题的能力以及分析和解决实际问题的能力。思维能力，包括逻辑思

维和形象思维在内，是物理学科要培养的重要能力。高二物理比起高

一物理，学习内容更为抽象，近代物理部分更要求学生有较高的思维

能力，因此在教学中要注意教学方法，注重能力的培养和训练。

（2）理论和实验教学的关系：物理学科的特点之一就是它是以实

验为基础的科学，加强实验教学可以丰富学生的感性认识，提高学生

学习物理的兴趣和积极性，同时培养和提高实验能力也是物理学科本

身的教学要求和任务。

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三、本学期教学进度安排

本学期共____周，实际安排授课时间____周，按每周____课时计

算，共____课时。期中练习安排在第____周，期末练习安排在第____

周。建议这个学期内完成所有选学内容。暑假进入高三第一阶段复

习。

2024年高二第二学期物理教学工作计划（二）

本学期高二物理的主要任务是：围绕高二物理海珠区统考、水平

测试工作，既完成教书任务，更完成教书育人的任务。为了配合学校

本学期提高学校整体的教学质量的要求，完成本学期整体教育教学工

作计划，使高二的物理在海珠区统考、水平测试中取得好成绩，特作

出如下工作计划。

1、扎扎实实做好教学工作。认真学习领会教学大纲，研究高考考

纲和水平测试考纲，明确本学期的教育教学工作要求，重点突出地完

成本学期工作任务。认真组织好备课，注意做到每节课针对不同的学

生能有不同的侧重点，注意做好每节课的课后反思。

2、认真学习教育教学理论，了解学术研究的动态，及时调整教学

的深度与广度，有效地提高教育教学质量。不断改进教学方法，控制

好教学进度。更好地注意教学难度的循序渐进，知识逐步扩展加深，

逐步提高学生的能力。

3、进一步做好分层次教学工作。首先继续做好竞赛的辅导工作，

组织一些有潜力的学生在课堂教学的基础上，提高一定程度的教学难

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度及深度，为以后参加学科竞赛做好前期准备工作。原则上竞赛的辅

导工作每周确定在两课时。同时也做好