2024南京新苏教版六年级科学上册第3课《制作汽水》教案 .pdfVIP

2024南京新苏教版六年级科学上册第3课《制作汽水》教案

一.教材分析

《制作汽水》这一课旨在让学生通过实践活动，了解汽水的制作原理，掌握简

单的实验操作技能，并培养学生的观察能力、动手能力和创新能力。教材通过引导

学生自己动手制作汽水，使其掌握溶解、气体溶解度等概念，并能够运用这些知识

解释生活中的现象。

二.学情分析

六年级的学生已经具备了一定的实验操作能力和观察能力，对于生活中的现象

也有一定的好奇心。但是，对于气体溶解度等概念的理解还需要通过实际的操作和

观察来加深。此外，学生可能对实验操作存在一定的恐惧心理，教师需要通过鼓励

和引导，帮助他们建立信心。

三.教学目标

1.了解汽水的制作原理，掌握简单的实验操作技能。

2.观察并解释气体溶解度随温度和压力的变化。

3.培养学生的观察能力、动手能力和创新能力。

四.教学重难点

1.制作汽水的原理和实验操作。

2.气体溶解度随温度和压力的变化规律。

五.教学方法

采用实验法、观察法、讨论法等教学方法，引导学生通过实践、观察和思考，

掌握汽水的制作原理和实验操作技能。

六.教学准备

1.实验室用具：烧杯、试管、滴定管、柠檬酸、小苏打等。

2.教学材料：教材、PPT、实验指导书等。

七.教学过程

1.导入（5分钟）

教师通过提问方式引导学生思考：你们喝过汽水吗？知道汽水是怎么做出来的

吗？激发学生的兴趣和好奇心。

2.呈现（10分钟）

教师通过PPT展示汽水的制作原理和实验步骤，让学生清晰地了解整个实验过

程。

3.操练（10分钟）

学生分组进行实验，教师巡回指导，解答学生在实验过程中遇到的问题。

4.巩固（5分钟）

教师通过提问方式检查学生对实验操作和气体溶解度知识的掌握情况。

5.拓展（5分钟）

教师引导学生思考：气体溶解度还会受到哪些因素的影响？让学生进行讨论，

培养学生的创新能力。

6.小结（5分钟）

教师总结本节课的主要内容和知识点，强调实验操作的安全性和注意事项。

7.家庭作业（5分钟）

学生完成实验报告，总结自己在实验过程中的发现和收获。

8.板书（5分钟）

教师根据教学内容进行板书，方便学生理解和记忆。

教学过程每个环节所用时间：导入5分钟，呈现10分钟，操练10分钟，巩

固5分钟，拓展5分钟，小结5分钟，家庭作业5分钟，板书5分钟。总计50

分钟。

2024南京新苏教版六年级科学上册第三课《制作汽水》教案

一.教材分析

《制作汽水》这一课旨在让学生通过实践活动，了解汽水的制作原理，掌握简

单的实验操作技能，并培养学生的观察能力、动手能力和创新能力。教材通过引导

学生自己动手制作汽水，使其掌握溶解、气体溶解度等概念，并能够运用这些知识

解释生活中的现象。

二.学情分析

六年级的学生已经具备了一定的实验操作能力和观察能力，对于生活中的现象

也有一定的好奇心。但是，对于气体溶解度等概念的理解还需要通过实际的操作和

观察来加深。此外，学生可能对实验操作存在一定的恐惧心理，教师需要通过鼓励

和引导，帮助他们建立信心。

三.教学目标

1.了解汽水的制作原理，掌握简单的实验操作技能。

2.观察并解释气体溶解度随温度和压力的变化。

3.培养学生的观察能力、动手能力和创新能力。

四.教学重难点

1.制作汽水的原理和实验操作。

2.气体溶解度随温度和压力的变化规律。

五.教学方法

采用实验法、观察法、讨论法等教学方法，引导学生通过实践、观察和思考，

掌握汽水的制作原理和实验操作技能。

六.教学准备

1.实验室用具：烧杯、试管、滴定管、柠檬酸、小苏打等。

2.教学材料：教材、PPT、实验指导书等。

七.教学过程

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