2024年(新高考卷+全国卷)语文复习文学类文本阅读备考策略 .pdfVIP

专业课原理概述部分

一、选择题（每题1分，共5分）

A.《红楼梦》

B.《呐喊》

C.《西游记》

D.《三国演义》

2.下列哪位作家被誉为“现代文学之父”？

A.鲁迅

B.茅盾

C.巴金

D.老舍

3.《围城》的作者是谁？

A.钱钟书

B.张爱玲

C.林语堂

D.沈从文

A.《项链》

B.《羊脂球》

C.《悲惨世界》

D.《红与黑》

5.《百年孤独》的作者是哪位哥伦比亚作家？

A.加西亚·马尔克斯

B.阿尔贝托·贾平托

C.路易斯·博尔赫斯

D.伊莎贝尔·阿连德

二、判断题（每题1分，共5分）

1.《骆驼祥子》是老舍的代表作。（）

2.《边城》是沈从文的长篇小说。（）

3.《雷雨》是曹禺的独幕剧。（）

4.《子夜》是茅盾的长篇小说。（）

5.《茶馆》是鲁迅的戏剧作品。（）

三、填空题（每题1分，共5分）

1.《红楼梦》中的贾宝玉与林黛玉、薛宝钗之间的爱情纠葛是小

说的____线索。

2.鲁迅的《呐喊》收录了《狂人日记》、《______》等短篇小说。

3.《围城》中的主人公方鸿渐在____大学任教。

4.莫泊桑的短篇小说《项链》讲述了女主角为了一条____而付出

巨大代价的故事。

5.《百年孤独》讲述了布恩迪亚家族七代人的____故事。

四、简答题（每题2分，共10分）

1.请简述《呐喊》的文学价值。

2.请简要介绍《边城》的故事背景。

3.请分析《骆驼祥子》中祥子的形象特点。

4.请举例说明《围城》中的讽刺手法。

5.请简述《百年孤独》的魔幻现实主义特点。

五、应用题（每题2分，共10分）

1.请结合《红楼梦》中的情节，分析贾宝玉的性格特点。

2.请以《狂人日记》为例，谈谈鲁迅作品中的批判精神。

3.请从《边城》中选取一个人物，进行形象分析。

4.请结合《骆驼祥子》的内容，谈谈你对旧社会底层人民的同情。

5.请分析《百年孤独》中马孔多镇的象征意义。

六、分析题（每题5分，共10分）

1.请分析《呐喊》中《阿Q正传》的社会意义。

2.请从人物、情节、主题等方面分析《围城》的艺术特色。

七、实践操作题（每题5分，共10分）

1.请尝试创作一篇以现代生活为背景的短篇小说，展现人物性格。

2.请结合所学知识，为《骆驼祥子》绘制一幅插图，并简要说明

创作意图。

八、专业设计题（每题2分，共10分）

1.设计一个以《红楼梦》为主题的文学社团活动方案，包括活动

目标、内容和形式。

2.设计一套针对高中生的文学类文本阅读理解能力提升的训练计

划。

3.设计一份文学类文本阅读的书单，涵盖不同时期、不同风格的

作品。

4.设计一堂以《百年孤独》为阅读材料的文学课，包括教学目标

和教学方法。

5.设计一份文学类文本阅读的在线课程大纲，包括课程模块和评

估方式。

九、概念解释题（每题2分，共10分）

1.请解释什么是文学类文本阅读的“深度阅读”。

2.请解释“讽刺”在文学创作中的含义及其作用。

3.请解释“象征”在文学作品中的运用。

4.请解释“现实主义”文学的特点。

5.请解释“魔幻现实主义”文学的风格和影响。

十、思考题（每题2分，共10分）

1.思考文学类文本阅读对提高学生人文素养的重要性。

2.思考如何通过文学类文本阅读培养学生的批判性思维。

3.思考文学作品中人物形象对读者的启示。

4.思考文学类文本阅读在跨文化交流中的作用。

5.思考数字时代如何促进文学类文本阅读的普及。

十一、社会扩展题（每题3分，共15分）

1.分析当前社会对于文学类文本阅读的态度及其影响因素。

2.探讨文学作品在反映社会现实中的角色和责任。

3.论述文学类文本阅读在青少年成长过程中的意义。

4.描述文学教育在培养创新人才方面的