初中化学沪教版九年级上册：性质活泼的氧气(1).pptx

性质活泼的氧气（第一课时）

1空气成分空气各成分含量。3氧化反应氧化反应定义及分类。学习任务2氧气的性质氧气的物理性质和化学性质、实验细节。

知识回顾测定空气中氧气的体积分数结论：氧气体积约占空气体积的1/5

一、空气的成分约占78%约占21%其他成分约占1%按体积分数计算

一、空气的成分按体积分数计算其他成分稀有气体约占0.94%（包括：氦气、氖气、氩气、氪气、氙气等）二氧化碳（CO2）约占0.03%其他气体和杂质约占0.03%

氧气在自然界中的循环氧气在不断的被消耗，为什么空气中的氧气含量却能几乎保持恒定？大气中的氧气可燃物燃烧呼吸作用呼吸作用

化学研究的主要内容物质性质与变化组成与结构用途与制法

二.氧气的物理性质通常状况下无色、无味的气体101kPa下液态氧-183℃淡蓝色固态氧-218.4℃淡蓝色-183℃-218℃固态氧液态氧氧气无色

二.氧气的物理性质通常情况下没有颜色、没有气味的气体氧气密度比空气密度略大在标准状况下：氧气的密度为1.429g/L空气的密度为1.293g/L资料卡

二.氧气的物理性质通常状况下没有颜色、没有气味的气体氧气密度比空气密度略大氧气不易溶于水水下世界

二.氧气的物理性质（总结）（1）通常情况下没有颜色、没有气味的气体（2）氧气密度比空气密度略大（3）氧气不易溶于水（鱼在水中能生存）（4）氧气有三态变化：（无）（淡蓝色）（淡蓝色雪花状）

三.氧气的化学性质想一想这些体现了氧气具有什么性质？磷+氧气五氧化二磷镁+氧气氧化镁点燃点燃

提出问题做出猜想设计实验氧气能不能支持燃烧（助燃性）？氧气能支持燃烧。实验用品：木炭、铁丝、蜡烛、酒精灯、火柴、氧气、燃烧匙、坩埚钳、石灰水1.做什么:按步骤进行操作。2.看什么:学会观察实验现象。3.想什么:分析归纳观察到的现象，得出结论。

（1）木炭的燃烧

黑色固体在空气中在氧气中①现象空气氧气a.红光b.放热a.白光b.放热

黑色固体在空气中在氧气中①现象空气氧气a.红光b.放热a.白光b.放热

黑色固体在空气中在氧气中①现象空气氧气a.红光b.放热a.白光b.放热c.生成使石灰水变浑浊的气体

（1）木炭的燃烧文字表达式：碳+氧气二氧化碳点燃

（2）蜡烛的燃烧

①现象空气氧气a.黄色火焰b.放热c.内壁有水珠d.生成使石灰水变浑浊气体a.白光b.放热c.内壁有水珠d.生成使石灰水变浑浊的气体（2）蜡烛的燃烧文字表达式：石蜡+氧气二氧化碳+水点燃

（3）铁丝的燃烧

（3）铁丝的燃烧①现象空气氧气红热，离火即冷a.剧烈燃烧b.火星四射c.生成黑色固体d.放出大量热文字表达式：铁+氧气四氧化三铁点燃

物质变化体现物质性质碳+氧气二氧化碳硫+氧气二氧化硫铁+氧气四氧化三铁石蜡+氧气二氧化碳+水点燃点燃点燃点燃氧气具有助燃性氧气的化学性质氧气含量越高，反应越剧烈物质在氧气中比在空气中反应更剧烈。

1.木炭、蜡烛的燃烧在操作上为何要自上而下缓慢伸入？实验细节充分消耗瓶中的氧气，使现象更加明显2.铁丝燃烧为何要绕成螺旋状？增大铁丝受热面积，使铁丝更易燃烧

3.为何要在细铁丝末端系火柴梗？实验细节引燃铁丝4.火柴点燃后何时伸入比较好？待火柴梗即将燃尽时

5.铁丝燃烧时，为何要在瓶底垫水或沙子？实验细节防止反应生成物溅落瓶底，使集气瓶炸裂。

物质与氧气的反应四.氧化反应氧气的化学性质：比较活泼剧烈氧化缓慢氧化

本课小结1.空气的成分2.氧气的物理性质3.氧气