陕西省汉中市普通高中十校联盟2024-2025学年高一上学期期中考试历史试卷（解析版）.docx

高级中学名校试卷

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陕西省汉中市普通高中十校联盟2024-2025学年

高一上学期期中考试历史试卷

注意事项：

1.试卷分为第Ⅰ卷（选择题）和第Ⅱ卷（非选择题）两部分，共100分，考试时间75分钟，共6页。

2.答第Ⅰ卷时考生务必在每小题选出答案后，用铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑，如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案。

3.第Ⅱ卷答在答卷纸的相应位置上，否则视为无效。答题前考生务必将自己的班级、姓名、学号、考号座位号填写清楚。

第Ⅰ卷（选择题，共48分）

一、单项选择题：本大题共16小题，每小题3分，共48分。在每小题列出的四个选项中，只有一项是最符合题目要求的，把答案填在答题卡上。

1.某学者指出，公元前四千年中国存在的区域文化带有内蒙古长城带、仰韶文化、大汶口文化、大溪文化、太湖长江三角洲文化、大坌坑文化等，这些文化彼此相互作用。这表明

A.不同文明的交融互动最终促成了国家的形成

B.中华文明的起源呈现多元一体的格局

C.地理的复杂性与分层性奠定中华文明的基础

D.中华文明由黄河流域向周边逐渐扩展

【答案】B

【解析】

材料强调多个文化带同时并存且彼此之间相互作用，所以可以证明中华文明起源呈现多元一体格局，B项正确；材料信息并未指向最后国家的形成，故A不正确；材料并非强调地理的复杂与分层，故C排除；这些文化带并未直接体现从黄河流域向周边的扩展，也不是先后的递进演进关系，故D不正确。

2.《吕氏春秋》有言：“乱莫大于天子，无天子则强者胜弱，众者暴寡，以兵相刬，不得休息。”下列主张与之相符的是（）

A.“人法地，地法天，天法道，道法自然” B.“治世不一道，便国不法古”

C.“天下之百姓皆上同于天子” D.“尽地力之教”

【答案】C

【解析】

本题是单类型单项选择题。据本题主题干的设问词，可知这是正向题。据本题时间信息可知准确时空是：先秦时期（中国）。据材料“乱莫大于天子，无天子则强者胜弱，众者暴寡”可知，《吕氏春秋》认为社会动荡，天下大乱的原因是“无天子”，强调天子的重要性，强调统一的重要性，与“天下之百姓皆上同于天子”表达的观念相符，C项正确；“人法地，地法天，天法道，道法自然”体现了对天人合一的追求，没有体现天子和统一的重要性，排除A项；“治世不一道，便国不法古”强调的是改革，与材料意思不符，排除B项；“尽地力之教”强调的是发展农业生产，与材料意思不符，排除D项。故选C项。

3.秦统一后，启动了大规模的土木建设工程，其中有“因地形，用制险塞，起临洮，至辽东，延褒万余里，于是渡河，据阴山，逶蛇以北”的修建长城工程。秦能够修建大型工程的主要因素是（）

A.中央集权制度的确立 B.思想文化统一的需要

C.社会经济的不断发展 D.相对稳定的国内环境

【答案】A

【解析】

本题是单类型单项选择题。据本题主题干的设问词，可知这是原因题。据本题时间信息可知准确时空是：秦朝（中国）。根据所学可知，秦统一后确立了中央集权制度，可以统一指挥，调动全国的人力物力，进行大规模的土木工程，A项正确；思想文化统一与进行土木建设工程并没有直接关系，因为这是物质工程，并非思想文化产品，排除B项；社会经济的发展确实为进行土木建设工程提供了物质基础，但是没有中央集权制度的统一指挥，单靠社会经济发展也无法完成这么大规模的工程，排除C项；国内环境的稳定确实有利于土木建设工程，但没有中央集权的统一指挥，无法完成这么大规模的工程，排除D项。故选A项。

4.《史记·项羽本纪》载“秦始皇帝游会稽，渡浙江，梁与籍俱观。籍曰：‘彼可取而代也。’梁掩其口，曰：“毋妄言，族矣！”《史记·高祖本纪》载父老苦秦苛法久矣，诽谤者族，偶语者弃市。”这可用于说明秦朝（）

A.国家政策严苛的原因 B.民族矛盾加剧

C.政治统治蕴含着危机 D.地方战争频发

【答案】C

【解析】

本题是单类型单项选择题。据本题主题干的设问词，可知这是本质题。据本题时间信息可知准确时空是：秦朝（中国）。从“彼可取而代也”的言论可看出秦朝的统治并非坚不可摧，已经有人产生了取而代之的想法。而“父老苦秦苛法久矣”直接表明民众长期遭受秦朝苛法的压迫，对秦朝统治心生怨恨，这都反映出秦朝统治在社会上引发了不满，统治危机潜伏其中，C项正确；这两则材料不能直接说明秦朝政策严苛的原因，材料主要涉及秦朝废除分封制导致旧贵族的怨恨以及实行苛法使民众受苦，这些因素相互交织，共同推动了秦朝走向灭亡的道路，A项表述属于本末倒置，排除A项；秦朝是以华夏族为主体的统一多民族国家的开端，虽然统治范围内有其他少数民族，但秦始皇统一六国后采取了统一度量衡、车同轨、书同文等措施，这些措施更多是针对全国范围内的统治，旨在消除地域差异，加强中