2024年人教版小学一年级上册数学教学计划(4篇) .pdfVIP

2024年人教版小学一年级上册数学教学计划

一、指导思想：

本学期我以“促进课堂改革，提高教学实效性”为工作中心，力

争让每个学生在原有基础上都有所提高。认真____学校的教育理念，

课堂上以学生为主体，大胆开创课堂教育教学方法，争取做一名优秀

的数学老师。

二、工作目标：

（一）多方面学习，树立新理念

开学初就要认真通读数学新课程标准，潜心研究，反复揣摩。以

《数学课程标准》基本理念为依据是用好教材的前提，所以一定要认

真领会《标准》编导意图，去指导教学实践，以便采取灵活、有效的

教学方法，使数学教学真正面向全体学生，促进学生全面、持续、和

谐的发展。

（二）掌握学生心理特征，激发他们学习数学的积极性。

学生由小学进入中学，在心理上发生了较大的变化，开始要求

“独立自主”但学生环境的更换并不等于他们已经具备了中学生的诸

多能力。因此对学习道路上的困难估计不足。鉴于这些心理特征，教

师必须十分重视激发学生的求知欲，有目的地时时地向学生介绍数学

在日常生活中的应用，还要想办法让学生亲身体验生活离开数学知识

将无法进行。从而激发他们学习数学知识的直接兴趣。同时在言行

上，教师要切忌伤害学生的自尊心。如初一学生普遍保留小学阶段积

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极举手发言的良好习惯，面对孩子们这种学习热情，教师应该表示赞

赏，给予肯定，同时尽可能让更多的学生有轮流发言的机会。

（三）以课堂教学为主阵地

（1）在教师这方面，首先做到要通读教材，驾驭教材，认真备

课，认真备学生，认真备教法。对所讲知识的每一环节的过渡都要精

心设计。给学生出示的问题也要有层次，有梯度，知识的达标程度教

师更要掌握，使优生吃饱，差生吃好。在学生方面，把学生按座次和

成绩分成学习小组，选出小组长，在课堂上发挥小组的集体力量，这

样用辅优，帮差，带中间的方法来大面积提高教学质量

（2）重视学生能力的培养。

在教学中尽量做到“学生自学能学会的不讲”;“在教师的引导下

能自己总结的不讲”;“在教师的引导下学生互相帮助下能学会的不

讲。”从而培养学生的自主、合作、探究能力。充分发挥学生的主体

作用，把学生的潜能全部挖掘出来。

（四）指导学生运用科学的学习方法

2024年人教版小学一年级上册数学教学计划（二）

一、教育教学指导思想

认真落实校长办公会关于新学期教学工作的要求，以《初中数学

课程标准》为指导，以数学教研组工作计划为参考，围绕“教学”这

一中心点，紧扣“质量”这一立足点，加强研究，大力实践，抓实教

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学常规工作并有所创新，积极稳妥地推动我校的课改工作，形成具有

一中特色的办学风格，以人的发展为目标，全面提高教育教学质量。

二、工作目标

1、以学生为本。备课组以学生的实际为切入点，集体探讨一种学

生易接受、易掌握的教学方法，努力使绝大部分同学都理解并掌握，

力争使每个学生都学有所获。

2、发挥集体智慧，实现资源共享，并保持集体备课的持久性、二

次备课的艺术性，以达到提高课堂教学效率的目的。

3、抓学生的学习方法。在教学过程中，培养学生的学习方法，使

他们形成自主学习的习惯，并为其终身学习打下基础。

4、知识与能力并举，在教学过程中，巩固所学知识，并强化能力

的培养。通过小组合作交流，给学生提供一个展示自我的平台，开发

课程资源，以在到活跃课堂的目的。

三、工作措施

1、发挥集体的智慧，加强备课组的建设，充分发挥好老教师和各

级骨干老师的带头作用。

2、备课：以集体备课为主，形成统一的有本校特色的讲学稿，保

管好所有教学案、课件，供下____届使用。

3、每周备课时，确定下周每节课的内容及每节课的重难点，以及

每节课的教法和策略，严格把关和注重学生创新意识和能力的培养。

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4、每章开课前，我们先阅读全章内容，确定全章的重难点，做完

全章的课后习题。

6、让现代信息教育技术与数学教学进行更好的整合，以信息化带

动教育现代化，利用现代信息教育技术，为学生创造一个数学实验的