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部编版小学六年级下册道德与法治期末测试卷附答案(能力提升).docVIP

部编版小学六年级下册道德与法治期末测试卷附答案(能力提升).doc

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部编版小学六年级下册道德与法治期末测试卷

一.选择题(共10题,共20分)

1.美国前总统林肯对政敌素以宽容著称,后来终于引起一议员的不满,议员说:“你不应该试图和那些人交朋友,而应该消灭他们。”林肯微笑着回答:“当他们变成我的朋友,难道我不正是在消灭我的敌人吗?”林肯的话说明了(??)。

A.宽容意味着事事都要迁就他人

B.宽容意味着事事都要做出忍让

C.真正的宽容,是懂得宽厚和容忍,原谅和不计较他人的过失

D.要宽容就没有原则,讲原则就无法宽容

2.下列是尊重他人的表现的是(??)。

A.与人说话没有礼貌

B.认真倾听他人讲话

C.打断别人的发言

D.诋毁他人的名誉

3.下图图片属于(??)的景观。

?

A.高原

B.北极

C.高山

4.气象灾害预警信号的级别是严重,用(??)色表示。

A.黄

B.橙

C.红

5.下面不属于我国自然灾害特点的是(??)。

A.种类多

B.分布广

C.频度高

D.发生少

6.我国造成损失比较大的自然灾害是(?)。

A.干旱

B.洪涝和地质灾害

C.台风

7.1969年,美国宇航员(??)登上月球。

A.约翰·亚当斯

B.罗伯特·布朗

C.阿姆斯特朗

8.(??)提出了“日心说”,在科学发展史上具有划时代意义。

A.哥白尼

B.布鲁诺

C.伽利略

9.(??)作为一种文化,与各地自然环境相适应,与大自然融为一体。

A.餐馆

B.城市

C.建筑

10.尊重他人应该体现在(??)上。

A.语言

B.行动

C.不仅体现在话语上,更应该落实在行动上

二.填空题(共10题,共46分)

1.每个人都有自己的(???)和(???),只有尊重自己,才会获得别人的尊重。

2.建筑作为一种(???),适应于各地(???)的要求,与大自然融为一体,也是不同国家、不同民族、不同(???)的反映。

3.古代文明的遗迹是我们了解过去的(???),也是人类共同的精神、(???),需要我们去珍惜、(???)。

4.科技的发展(???)世界。人们要(???)科技,让科技(???)为人类造福。

5.人们在长期交往中形成的(???),也是文化的重要组成部分。

6.我国是世界上遭受自然灾害最严重的国家之一,主要的自然灾害有旱灾、台风、洪涝、(???)、滑坡、(???)、病虫害等。

7.适度维护自己应做到:不过分(?????),保持情绪稳定;(?????),既相信自己的能力,也能认识到(?????);(?????)他人意见,分析问题时对事不对人。

8.世界贸易组织是当代最重要的世界性(???)之一,被称为“(???)”,其成员间的贸易额占世界贸易额的绝大多数。

9.每个人都是(???)的个体,即使默默无闻,即使没有取得显著成就,他也拥有(???)的尊严。

10.除了自然界的原因外,人类在生产、生活中(???)的行为也会诱发或加重自然灾害。

三.判断题(共10题,共20分)

1.我国宪法明确规定,公民的人格尊严不受侵犯。(??)

2.保护环境是我国的一项基本国策。(??)

3.人类不合理的行为也会诱发和加重自然灾害。(??)

4.一般来说,其他国家不会认同中国文化元素。(??)

5.我国世界遗产总数居世界第一。(??)

6.其他国家是否和平和我们国家没有关系。(??)

7.古代文明相互之间是孤立存在的。(?)

8.世界上一共发生过三次世界大战。(??)

9.每个人都是独一无二的个体,即使默默无闻,即使没有取得什么显著成绩,它也拥有生而为人的尊严。每个人,都应该得到尊重。(??)

10.加强人工林建设,既可为农业提供屏障,也是改善区域生态、调节。(??)

四.简答题(共5题,共40分)

1.我们应该怎样适度维护自己?

2.蒙古包是什么地方的特色建筑?它有什么特点?为什么人们要居住在这样的房屋里呢?

3.中国人民解放军自成立以来发挥了哪些作用?

4.我们应该如何培养自己的科技创新意识和能力?

5.作为我国合格的公民,生活中为节能减排我们应该怎么做?

五.辨析题(共1题,共5分)

1.王灿和李乐是好朋友,一次考试,王灿有一道题不会做,让李乐把答案给他抄一下。李乐没有答应。王灿决定和李乐绝交。

李乐的做法对吗?为什么?李乐怎样才能继续获得王灿的友谊?

六.材料题(共1题,共16分)

1.材料一2018年报道称,5年来,科技进步对中国经济的贡献率由52.2%提高到57.5%。数字当然能够说明问题,但百姓的体验更为直观。高铁网络四通八达,电子商务愈发成熟,移动支付领先全球,共享经济渗透生活……潜移默化中,创新深刻改变着人们的生活,中国人正习惯和享受着创

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