四上阅读理解与答题模板(1).pdfVIP

四上阅读理解与答题模板

考点1：想象文章画面2

考点2：把握文章写作顺序2

考点3：阅读文章，提出问题5

考点4：说明方法及作用7

考点5：体会准确描写的词语11

考点6：把握事物的变化过程12

考点7：体会句子的生动表达12

考点8：概括故事17

考点9：感受神话故事的神奇想象18

考点10：感受神话故事中的人物形象18

考点11：梳理事情的起因、经过、结果22

考点12：判断文章写作顺序22

考点13：学习批注方法24

考点14：通过人物的动作、语言、神态体会人物心情25

考点15：梳理人物心情变化26

考点16：关注主要人物和事件，概括文章主要内容30

考点17：借助标题，了解主要内容30

考点18：结合具体事例，感受人物品质31

考点19：概括故事情节34

考点20：了解故事情节，简要复述文章35

1

第一单元（自然之美）

边读边想象画面，感受自然之美

要素解读：

本单元为写景文章，主要考察感受语言文字的优美、想象画面的能力，可以采用

的方法有：借助文章关键词句、联系生活实际、调动感官等。本单元还可能会考察：

体会修辞手法的作用（详见第三单元考点）、体会情感（喜爱、赞美）。

考点1：想象文章画面

常见问法：

读文章，你的脑海中浮现出了什么样的画面？请展开想象，写一写。

答题思路：

抓住描写事物特点的词汇，如形容词、动词等，调动感官，感受事物的声音、气

味、样子等（可联系描写该景物时运用修辞手法的句子），结合生活经验，将画面写具

体。

例：读下面的句子，你的脑海中出现了怎样的画面？

浪潮越来越近，犹如千万匹白色战马齐头并进，浩浩荡荡地飞奔而来；那声音如

同山崩地裂，好像大地都被震得颤动起来。

答：读了这句话，我的脑海中出现了这样的画面：白色的潮水飞快地向岸边奔来，伴

随着震耳欲聋的声音，场面十分壮观，令人震撼。

考点2：把握文章写作顺序

常见问法：

文章是按照什么顺序来描写xx的？

答题模板：

抓住表示顺序的关键词语，把握写作顺序。

知识积累：

常见的写景顺序有：

1.时间顺序：早中晚；春夏秋冬；刚开始、过了一会儿、最后；前中后等。

2.空间顺序：上下左右；东南西北；里外；由远及近等。

3.游览顺序：来到、穿过、经过、沿着往上走、走进等。

2

例：阅读《观潮》，说说课文是按照什么顺序描写钱塘江大潮的？

答：文章是按照潮来前、潮来时、潮来后的时间顺序来描写。

庐山云雾

古往今来，人们提到庐山，常常把它和云雾连在一起。苏轼的名句“不识庐山真

面目”，更使游客对庐山云雾产生了无限向往。

的确，庐山云雾，瞬息万变，趣味无穷。游客乘车登山，刚刚在九江看到的山间

云，转眼间变成弥漫窗外的浓雾。雾来时，风起云涌；雾去时，飘飘悠悠。雾浓时，

像帷幕遮住了万般秀色；雾稀时，像轻纱给山川披上了一层飘逸的外衣。

庐山雾，对山镇牯岭镇特别有感情，一年365天，有197天与它朝夕相处。庐山

雾时而冉冉升起，使人终日不见庐山真面目；时而雾气团团相衔，浮游荡漾。牯岭镇

一半隐进仙境，一半留在人间。

庐山云雾中最壮观的要算云海。庐山云海一年四季都可看见，尤其是春秋两季最

美。每当雨过天晴，站在“大天池”等处俯瞰，只见万顷白云转眼间汇成一片汪洋大

海。云海茫茫，波涛起伏，青峰秀岭出没在云海之上，变成了云海上的小岛。特别是

太阳照耀下的云海，更是绚丽动人。雨后的夕阳如同一轮火球，燃烧在云絮翻飞的银

涛雪浪之上，将云絮染上斑斓的色彩。微风吹拂，云絮好像仙女手中的彩练；又如万

朵芙蓉，竞相开放。

这神奇的庐山云雾是哪儿来的呢？原来庐山峰峦林立，峡谷纵横，构成了云雾滋

生的天然条件。而江湖环绕的地理位置，又为庐山提供了生成云雾的充足水汽，水汽

一旦碰上空气中的尘埃，就成了小水滴。数不清的小水滴就形成了神奇的庐山云雾。

1.这篇文章描写的对象是，主要写了、、

这三方面内容。（4分）

2.联系上下文，理解“瞬息万变