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2024年师徒结对指导青年教师工作计划

一、指导思想

以____为指导，按照教师终身学习的思想，从培养实用型人才的

需要出发，坚持以人为本，实事求是，根据教师的具体实际情况，使

培训工作逐步走向科学化、规范化、合理化。

二、培养目标

1、提高青年教师的教育教学能力和专业理论素养，胜任教育教学

工作，很好地履行岗位职责。

2、加强对教材教法的研究，提高教师的学科专业研究能力。

3、提升、锻炼青年教师的教育教学基本功，促进青年教师的全面

发展，形成富有个性的教学风格。成为业务骨干。

三、培养要求

1.服从学校安排，积极主动参加相关内容的培训。

2.培养期间，自觉遵守各项纪律，认真听课，并做好记录。

四、培养内容：

1、政治思想理论：____有关教育路线、方针、政策和时事政治

等。

2、教育教学管理：教育教学管理制度和师德师风建设等。

3、教学基本技能：

①书写能力：含钢笔字、粉笔字、板书设计等。重点提高教师板

书，板画的能力。

②语言表达能力

③备课与说课

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④课堂教学能力

⑤教学分析、总结反思能力

⑥专业技能：分析教材能力，地理教学理论知识。

4、教育科研能力：选题、立项、开题、过程研究、总结及论文撰

写。

5、班主任工作及育人艺术。

五、具体任务

1、第一年，熟悉教育教学工作，敬业爱岗。熟悉教材，理解课程

标准，掌握教学基本功，处理好师生关系，具备驾驭课堂能力。

2、第二年，完全胜任教育教学工作，具有扎实的教学基本功，较

强的教育教学能力和组织管理能力。

3、第三年，成为业务骨干，形成自己的教学风格，具备一定地理

教科研能力，能写出区级以上本专业论文。

六、培养措施

2、实行跟青年教师一起学习制度。为使青年教师尽快熟悉本学科

教材，把握课本知识和技能结构，要求青年教师通读初中地理课程标

准和教材，做完教材上要求的全部练习，形成自己对初中教育的初步

认识，尽快成长。

4、抓好备课、说课、听课、评课等基本环节。随时交流见解和经

验，积极开动脑筋，大胆提出自己的见解和问题，找出不足，及时纠

正，帮助青年教师不断进步，相互促进提高。

6、鼓励并创造条件，促进青年教师参与教科研，鼓励青年教师承

担科研课题。

2024年师徒结对指导青年教师工作计划（二）

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一、指导思想

二、情况分析：

我园是一所省级示范幼儿园，自____年____月至今，每年都有青

年教师充实到幼儿教师队伍中来，新生力量的加入，给我们幼儿园带

来了新的活力，也带来了一系列所面临的问题。新教师的素质将直接

关系到我园的教育质量，因此对新教师的培养迫在眉睫。

优势分析：

1、具有较高的工作热情，善于接受新事物，有较强的可塑性。

3、工作比较认真踏实，有爱心，积极上进，是一支充满朝气和活

力的团队。

弱势分析：

1、技能技巧等基本功不够扎实，虽有一定的理论专业知识，但与

实践的运用还有一定的差距。

2、由于新教师大多为____岁的青年，生活中的优势使她们的依赖

性比较强，在工作中独立思考的能力比较欠缺。

3、新教师之间的能力差异比较明显，自身素质具有较大的差异，

需要因人而异地进行培养。

三、确定培养目标

（一）教学能力目标

1、分析教材的能力：能够全面深入地分析、研究教科书、教学大

纲、参考资料等教材。

2、实施教学能力：神态自然，情绪饱满，举止大方，能够紧紧围

绕教学目标设计和提出有价值的问题，灵活地运用设疑方式，引发学

习兴趣，激发求知欲。

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（二）教学基本功目标

1、能恰当地运用现代教育技术辅助教学。

2、具有专业特长基本功。

（三）理论基础目标：

掌握教育理论，懂得教育规律，不断学习新的理论更新教育观

念，指导自己的