中等职业学校教师流失现象研究--以D校为例.pdf

目录

摘要I

AbstractII

第一章绪论1

第一节研究背景及意义1

一、研究背景1

二、研究意义2

第二节国内外研究现状2

一、国内研究现状2

二、国外研究现状5

三、研究评述7

第三节研究内容与研究方法7

一、研究内容7

二、研究方法7

第二章相关概念与理论基础9

第一节概念界定9

一、中等职业学校9

二、教师流失9

第二节理论基础10

一、社会流动理论10

二、马斯洛需求层次理论10

第三章D中职学校教师流失现状调查12

第一节D中职学校及教师队伍基本现状12

第二节D中职学校教师流失情况的调查14

一、教师流失调查与问卷设计14

二、流失教师的基本信息统计14

第三节D中职学校教师流失的特征分析15

一、流失教师的年龄分析15

二、流失教师的性别分析16

三、流失教师的学历分析17

四、流失教师的职称分析18

五、流失教师的编制分析18

第四节教师流失产生的负面影响19

一、增加学校管理负担19

二、扰乱正常教学秩序20

三、加剧师资队伍不稳定20

第四章D中职学校教师流失的原因22

第一节社会偏见较难转变22

第二节相关政策法规不够完善23

一、教师流失缺乏政策约束23

二、用人制度仍存诸多不足23

第三节学校管理机制不够健全24

一、缺乏科学的考核机制24

二、缺乏完善的激励机制25

三、缺乏有效的教师培训26

第四节教师薪酬体系不够完善27

一、教师基本薪资待遇偏低27

二、教师工资待遇缺乏成长性28

三、教师薪酬待遇竞争性不足28

第五节教师自身需求难以满足29

一、教师职业认同感较低29

二、教师专业发展受限30

三、工作与家庭关系难平衡31

第五章稳定中职教师队伍的对策建议33

第一节赋能中职教育发展33

第二节完善相关政策法规34

一、完善教师流动的政策法规34

二、深化教师合同制的落实34

第三节健全学校管理机制35

一、创建有效的人事管理机制35

二、制定分类的教师激励机制35

三、构建系统的教师培训体系36

第四节完善教育投入体系37

一、提高教师薪资待遇增长空间38

二、健全教师队伍的标准体系38

第五节提升教师专业素养39

一、树立正确的职业信仰39

二、制定合理的职业规划40

三、提升个人的综合能力40

结论42

参考文献43

附录A49

附录B51

附录C52

附录D53

致谢54

摘要

近年来我国大力发展职业教育，从党的十八大到党的十九大，强调加快发展职业教育

和完善职业教育培训体系，再到党的二十大报告强调把培养大国工匠和高技能人才纳入国

家战略，随着职业教育利好政策的陆续出台，中职教育也迎来了新的发展方向，然而在学

生数量不断