2024学期体育课教学计划(五篇) .pdfVIP

2024学期体育课教学计划

一、学情分析

经过一个学期的学习，一年级____个班级的学生已经养成了良好

的体育课堂常规。但由于一年级的学生年龄还较小，喜欢接受新知

识，对某些难度教大的知识接受较慢，特别是对某些协调性要求较强

的东西，力量也比较差，男女生活泼好动，组织纪律性观念不强，但

表现欲强;女生和男生一样活泼，应多以游戏为主，在其中进行组织纪

律性教育，养成学生良好的习惯。本学期应根据学生的心理特点，因

材施教，合理处理教材，充分调动学生的自主性，使学生各方面的体

育技能、技巧在本学期体育教学中逐步成熟。

二、教材分析

小学一年级的教材较为简单，本册教材内容有：体育基础知识、

韵律体操、田径类的跳跃（单脚跳双脚跳跳绳跳高）和投掷（轻物掷

远抛接球）、体操（团身前后滚动分腿跪撑后仰蹲撑往低处滚翻团身

前滚翻蹲撑前滚翻抱腿起）、队列练习、走跑练习、步法练习（跑跳

步踏跳步踏点步后踢步小碎步小跑步）。内容简单，但全是基础的东

西，所以一定要让学生养成良好的动作习惯，体操难度较大，教师在

注意安全的前提下适当降低动作难度，多加以引导，给学生打下良好

的基础，养成终身体育的好习惯。

三、教学目标与任务

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1、掌握基本的体育基础知识，明确体育锻炼的作用，知道一些保

护身体健康的简单常识和方法。

2、初步学会一些基本运动，游戏，韵律活动和舞蹈的方法，发展

身体素质和基本活动能力，进一步增强体质，特别是耐力素质和力量

素质。

3、体验参加体育活动的乐趣，遵守纪律，与同学团结合作。

4、通过体育锻炼，培养集体主义精神，进行爱国主义教育，增强

自信心，为终身体育打下坚实的基础。

四、教学重点与难点

1、教学重点

2、教学难点

难点：各种体操动作。

五、教学措施与教改思路

小学低年级阶段的教学，要根据低年级学生自制力和理解离较

差、情绪变化较大，而身心发育快的特点，多采用主题教学、情景教

学等方法，充分发挥游戏的作用，激发学生参与体育活动的兴趣。上

好小学一年级体育课，就要因势利导，富趣味于教学，寓游戏于教

学，既能保证智力的发展，又能帮助学生培养手脑并用能力，一方面

实现教学目标，完成学习任务，另一方面也培养了学生热爱体育活动

的习惯，为终身体育锻炼思想打下基础。小学一年级体育课是学生上

体育教育课的入门阶段。有其自身的发展特点。有些小学一年级体育

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教学存在模式僵硬、成人化色彩浓，或教学直奔主体等缺陷，阻碍着

小学生全体参与。用游戏教学法，可避免以上缺陷，较好的完成小学

一年级教学。具体措施如下：

1、调动全体学生要积极参加体育锻炼活动，按时上课。逐步养成

自觉锻炼的习惯。

2、遵守体育课常规，认真听讲，积极学习。要求学生上体育课，

着装要轻便，整齐，做到穿轻便运动鞋上课，不带硬物，小刀等提前

按教师要求，在指定地点等候上课。站队时要做到快、静、齐。

3、采用直观教学方法，精讲多练，搞好“自主、综合、拓展、创

新”研究。

4、教师处处以身作则，为人师表，准确地做好多面示范。

5、注重智力因素与非智力因素协调发展，寓教于乐，促进学生全

面发展，尊重学生的个体差异，及时导优辅差。

6、加强对教学的研究，定期参加听课，评课活动和专题研讨。

2024学期体育课教学计划（二）

一、学生分析

五年级的学生年龄处于发育时期，身体发育较快，男女差别较

大，男生活泼好动，表现欲强;女生由于发育的原因，很少参加激烈的

运动项目，但考虑到某些女生的天性，要因势利导，加强男生的身体

素质练习，培养女生积极参与体育锻炼的习惯，使男女均衡发展。

二、教学目标

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（1）使学生具有主动、积极参与体育活动的意识和行为，表现出

乐于学习和对体育活动的浓厚兴趣，并在活动中具有展示自我的愿望

和热情，体验到体育活动的乐趣。

（4）提高对个人健康和群体的责任感，形成健康的生活方式。

（5）发扬体育精神，形成积极进取