欣赏蓝色多瑙河圆舞曲.ppt

课题：欣赏作曲：约翰.施特劳斯第2页,共25页，星期六，2024年，5月教材分析1、本节在教材中的中的地位和作用《蓝色多瑙河》是圆舞曲之王奥地利作家约翰施特劳斯创作的圆舞曲中最著名的一首，这首圆舞曲不仅在十九世纪欧美各国风行之盛而且流行至今。在鉴赏的时候，要让学生明确圆舞曲的特点、风格；然后对曲式加以分析；了解序奏（两个部分）、五个小圆舞曲以及结束部分各自的音乐表现，熟记作为全曲灵魂的那个主旋律。第3页,共25页，星期六，2024年，5月(1)情感态度与价值观：通过欣赏这首维也纳风格的圆舞曲，让学生在优美的旋律、欢快的节奏、乐观的风格中感受到作者对维也纳故乡的无限深情和强烈的热爱，以及对生命的美好追求。(2)过程方法：教师在了解学生情况的前提下，准备相关资料，并制作成课件，注重准备阶段与学生之间的联系，进一步进行交流和补充。(3)知识与技能:①探讨圆舞曲的风格特点，了解其艺术价值。②从音乐表现手段入手，分析理解作品。③音乐创作和历史背景以及艺术价值。教学目标：第4页,共25页，星期六，2024年，5月教学重难点：

重点：从音乐要素（旋律、节奏、速度变化）进行对比分析，体会音乐段落间的色彩情绪变化。难点：感受、理解乐曲全曲及各段所表现的音乐情绪。第5页,共25页，星期六，2024年，5月教学过程：1、导入：“白桦林中的鸟语，蝶恋蜂迷的花香，微风漪澜的河水，拥有三百条支流的多瑙河，让我们为之心潮澎湃，让我们伴随着那优美、抒情、流畅的序奏，轻轻地徜徉在那美丽的蓝色多瑙河畔。”第6页,共25页，星期六，2024年，5月知识点：《蓝色多瑙河》（1）小约翰斯特劳斯：奥地利作曲家，“圆舞曲之王”（2）“圆舞曲”3∕4xxx|xxx|（3）第7页,共25页，星期六，2024年，5月乐曲创作背景：

1867年初，奥地利与普鲁士的战争失败，使维也纳人感到哀伤压抑，到处是战争创伤，空气沉闷，情绪低落，为振奋人心，约翰.施特劳斯应维也纳男声合唱协会之约而创作了这首象征维也纳生命活力的圆舞曲，经该学会一个成员填词后演出效果一般。半年后，去掉男声合唱，以管弦乐形式在巴黎演出获得极大成功。第8页,共25页，星期六，2024年，5月约翰·施特劳斯（1825年－1899年〕，奥地利作曲家、指挥家、小提琴演奏家。由于受家庭环境的影响，约翰·施特劳斯从小就热爱音乐，虽遭到父亲的反对，但在母亲的支持下偷学小提琴、钢琴和作曲，年仅7岁时，就创作了第一首圆舞曲。19岁组织了自己的乐队并正式登台指挥演出，获得了极大的成功。从此，年轻的约翰·施特劳斯开始了辉煌的音乐创作与演出生涯。约翰·施特劳斯被人们誉为“圆舞曲之王”。主要作品有：轻歌剧、圆舞曲及其它舞曲共四百余首。约翰·施特劳斯的作品优美动人，富有生活气息，反映了人民群众热爱生活、乐观向上的思想情感，深受人们的喜爱。作者简介：第9页,共25页，星期六，2024年，5月 《蓝色多瑙河》在奥地利被称为“奥地利第二国歌”。这首浸满维也纳乡土之情的圆舞曲，格调高雅、优美动听，渗透着作者热爱祖国、热爱人民的深情厚意。第10页,共25页，星期六，2024年，5月欣赏：请思考以下问题：（1）这首圆舞曲由几个部分组成？（2）体裁与形式是什么？（3）创作及首演时间？答：三部分:序奏、五首小圆舞曲、尾声。答：管弦乐圆舞曲。答：1867年。?第11页,共25页，星期六，2024年，5月什么是圆舞曲？ 圆舞曲又称为“华尔兹”。按速度不同，可分为快、慢两种。圆舞曲的特点是节奏准确，旋律自然流畅、妩媚动人。典型节奏为：第12页,共25页，星期六，2024年，5月分段讲解和欣赏： 1.序奏：分成两个段落，乐曲一开始由小提琴奏出轻弱的震音，使人理想到薄雾缭绕、寂静的多瑙河晨景。 柔和地、充满希望的上行音符，仿佛多瑙河从沉睡中苏醒。逐渐增强的力度，宛如东方晨曦初露、充满生机。第13页,共25页，星期六，2024年，5月第一圆舞曲： 主题来自序奏的主要音调 抒情、明朗的旋律，使人感到春天的气息已来到多瑙河。第14页,共25页，星期六，2024年，5月第二圆舞曲： 主题跳跃、起伏，给人热情、爽朗，朝气蓬勃的感觉。第15页,共25页，星期六，2024年，5月第三圆舞曲： 主题优美、典雅、端庄而稳重。第16页,共25页，星期六，2024年，5月第四圆舞曲：主题呈现出妩媚清丽、 优美动人的特点。接下来是一段舞蹈节奏， 兴奋活泼、热烈奔放。第