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《长江的开发》
1.?用歌曲《长江之歌》引入课题,在播放的同量让学生观赏长江的一些景观图片,既营造了一种欢快的学习气氛,又吸引学生的留意力,激发了学生的爱好。??
2.?利用现有的课程资源,利用课本中供应的长江流域水系图,干流地开剖面图等到信息,为学生推理分析长江的水能资源优势创设了情景,使学生能够联系已驾驭的一形学问,气候学问分析长江水能丰富的缘由。??
3.?在学习长江洪涝灾难的缘由时,引导学生能够结合中国人口增长后所带来的人地冲突,分析洪灾形成的自然缘由及人为缘由,并提出治量的措施。使学生提高了分析实力,树立防灾减灾,变害为利,人地协调等价值观念。??
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