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《桥》生字拼音组词近反义词与词语解释

1、《桥》生字拼音组词近反义词与词语解释

一、我会写组词

咆：páo(咆哮、咆号、咆哮如雷)

哮：__ào(哮喘、哮吼、咆哮西风)

嗓：sǎng(嗓子、嗓门、嗓音)

淌：tǎng(流淌、淌汗、淌眼泪)

哑：yǎ(沙哑、哑语、哑口无言)

揪：jiū(揪住、揪心、揪出)

呻：shēn(呻吟、悲呻、无病呻吟)

废：fèi(废物、废话、废水)

二、多音字

冲：chōng(冲刺)chòng(冲着)

号：hào(号码)háo(怒号)

当：dāng(当作)dàng(上当)

折：zhé(打折)zhē(折腾)shé(折本)

没：mò(没落)méi(没有)

三、近义词

咆哮——怒吼惊慌——惊惶狞笑——奸笑

拥戴——拥护沙哑——嘶哑清瘦——瘦弱

放肆——放纵势不可挡——所向披靡

痛苦——痛楚跌跌撞撞——踉踉跄跄

四、反义词

黎明——黄昏惊慌——镇定狞笑——微笑

清瘦——富态沙哑——清脆拥戴——唾弃

放肆——拘谨势不可挡——强弩之末

痛苦——欢乐跌跌撞撞——稳稳当当

五、理解词语

咆哮：①(猛兽)怒吼。②形容水流奔腾轰鸣。文中指洪水奔腾轰鸣。

狞笑：凶恶地笑。文中指洪水的凶猛、可憎。

放肆：(言行)轻率任意，毫无顾忌。

呻吟：人因痛苦而发出声音。文中指木桥快塌时发出声音。

祭奠：为死去的人举行仪式，表示追念。文中指老太太为死去的丈夫和儿子举行仪式，表示追念。

惊慌：害怕慌张。

拥戴：拥护推戴。

沙哑：(嗓子)发音困难，声音低沉而不圆润。

搀扶：用手轻轻架住对方的手或胳膊。

乱哄哄：形容声音嘈杂。文中指人们在洪水来时惊慌失措的样子。

势不可当：来势迅猛，不可抵挡。

跌跌撞撞：形容走路不稳。

2、《反义词歌》教案

设计理念

本课是一篇琅琅上口的对韵歌，包含了9对与儿童生活有密切联系的反义词。本课教学设计通过对儿童日常生活中一些情景的再现，让孩子初步认识反义词，体会反义词意义上的相反和相对，激发孩子学习语文的兴趣，引导孩子在生活中识字。

教学目标

1认识本课生字，会写课后的字。

2能运用学过的方法识记生字，记住要求会写的字。

3能用词语口头说话，丰富语言；初步认识反义词，体会反义词意义上的相反和相对，主动积累词语。

4在写字过程中，了解汉字的间架结构，掌握字的笔画笔顺，进一步体会和表现汉字的形体美。

教学重难点

认写生字。

教学准备

教师：生字卡片和相关图片。

教学时间

2课时。

教学过程

一、创设情境，导入新课

1请上两个高矮相差较大的孩子，请孩子们说说他们的不同之处。

2孩子们，你们刚才说了他们的不同之处，在你们的话语中出现了高、矮这两个词。像高、矮这样意思相反的一组词，我们称为反义词。今天，我们就一起去学习识字二的第四课反义词歌。

二、观察感悟，学习新课

1读课题，随课题学习反、义这两个生字，并指导书写。

2出示第一组图片：

图上画了两个小孩，一个手拿一根棒棒糖，正高兴地吃着；另一个正在喝一碗中药，眼睛里流出了泪水。请孩子说说图中有什么。引导学生说出：甜苦、笑哭，同时板书：甜苦、笑哭。

这两组反义词中，有两个字我们以前没有学过，孩子们，借助拼音认识一下它们吧！

3孩子借助拼音认读新字。

4孩子们，认识了两位新朋友，我们就应该牢牢记住它们的特征，避免自己再碰上它们的时候把它们的名字叫错了。我们一起来说说新朋友的特征吧！

5教师在孩子们说出自己识记这两个生字的方法后，要适时肯定孩子们学习生字的方法。

6我们今天学习的课文中还有七对反义词，孩子们，翻开书，利用拼音，再认识几位新朋友吧！

7让孩子用学习甜苦、笑哭的方法自学其他反义词。

8检查孩子自学生字的情况。出示不带拼音的生字卡片，指名读生字。

9让读得好、记得牢的孩子介绍自己识记生字的方法。

10在孩子们能准确读出生字的基础上进行扩词语训练。

三、巩固生字，再读《反义词歌》

1出示所学的生字的卡片，指名读。

2介绍新朋友。请孩子们拿出自己手中的生卡片，将自己刚刚认识的新朋友介绍给大家。