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小学科学《声音》综合练习题附答案(典型题).docVIP

小学科学《声音》综合练习题附答案(典型题).doc

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小学科学《声音》综合练习题

一.选择题(共10题,共20分)

1.我们读书时发出的声音是(??)振动而产生的。

A.舌头?????B.嘴唇?????C.声带

2.把闹钟放在玻璃罩内,并把玻璃罩内的空气逐渐抽掉,那么玻璃罩内的闹钟的声音将(??)。

A.越来越小?????B.越来越响?????C.不变

3.下列物体中,声音在(??)中传播的速度最快。

A.钢铁?????B.水?????C.空气

4.关于声音,下面说法正确的是(??)。

A.人说话是靠舌头振动发声的?????B.一切发声物体都在振动?????C.只要物体在振动,我们人耳就能听到声音

5.要让正在发声的锣立刻停止发声,应该(?)。

A.不再敲了?????B.马上用手按住锣面,使它不再振动?????C.继续轻轻地敲

6.描述声音高低的是(??)。

A.音高??????B.大声??????C.音量

7.我们把用力击打鼓心和轻轻击打同一鼓心时鼓发出的声音的差异称为(???)。

A.强弱不同??????B.高低不同??????C.频率不同

8.歌手唱到高音时,声带振动的速度(?)。

A.慢??????B.快??????C.不快也不慢

9.流水的声音是由(??)产生的。

A.水的振动?????B.声带的振动?????C.岩石的振动

10.要让正在发声的锣立刻停止发声,应该(??)。

A.立刻用手捂住锣,使锣面不再振动?????B.停止敲击?????C.用手捂住锣槌

二.填空题(共10题,共40分)

1.我们周围的声音可以分为(???)、(???)和(???)三种。

2.我们能够发出声音,主要依赖喉咙里的(???)。它越紧发出的声音越(???)。

3.根据下图所示,用“高→低”或者“低→高”来表示声音的变化规律。

(1)请按1→7的顺序敲击长短不同的金属条,声音变化规律是(???)。

(2)请按1→7的顺序拨动粗细不同的琴弦,声音变化规律是(???)。

4.用击打后的音叉轻轻触及水面,由于音叉振动,水面产生(???)。再将振动的音叉浸入水中,我们(???)(“能”或“不能”)听到音叉发出的声音。

5.声音分(???)、低、(???)、弱进行分类,描述和记录。

6.影响弦的音高的因素,有弦的(???)、弦的(???)。

7.(???)是收集声波的接收器。耳朵里的(???)时时刻刻都在接受着各种声音并产生振动。

8.敲打铝片琴会发出不同的声音,这与铝片琴的铝片(???)有关。

9.对于弦乐器,音高主要取决于弦的(???)、(???)、(???)、材料。

10.用力弯曲钢尺,钢尺不会发出声音,是因为钢尺没有(???)。

三.判断题(共10题,共20分)

1.音量是由物体的振动频率决定的。(?)

2.宇航员在月球上需要借助电子设备才能进行沟通,是因为他们穿的宇航服太厚了。(??)

3.我们改变电视机的音量时,改变的是声音的强弱。(??)

4.一列鸣笛的火车自远处来经过你身边,又由近而远,声音大小没有变化。(??)

5.医生的听诊器的听诊头像鼓膜一样,能感受到心脏的跳动。(?)

6.耳廓可以放大声音。(?)

7.空气能传播声音,但是而水却不能传播声音。(??)

8.用击打后的音叉轻轻触及水面,水面会有波纹产生。(??)

9.能把声波转化成振动的是耳朵里的外耳道。(??)

10.外耳包括耳道和鼓膜两个部分。(??)

四.连线题(共1题,共6分)

1.把下面器官和主要的功能用线连起来。

鼓膜???????收集声音

外耳道??????把声音信号传递给大脑

听小骨??????把振动转化成声音信号

听觉神经?????传递振动

耳郭???????传送声波?

耳蜗???????产生振动

五.填表题(共2题,共18分)

1.猜想:声音强弱与物体振动幅度有关,振幅越大,声音越(???);物体振幅越小,声音越(???)。

实验器材:钢尺,桌子

改变的条件:(???)

不改变的条件:(???)

填写表格。

实验结论是什么?

2.观察物体是否发声。

六.简答题(共5题,共25分)

1.同根弦发出的声音高低变化的规律是什么?

2.闪电和雷同时在云层产生,在夏季的雨夜,我们总是先看到闪电,后听到雷声,请对这种现象进行合理解释。

3.自制小乐器分为几个步骤?依次是什么?

4.在相同

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