小学科学《声音》综合练习题带答案（基础题）.docVIP

小学科学《声音》综合练习题

一.选择题(共10题，共20分)

1.流水的声音是由（??）。

A.水的振动产生的???B.空气的振动产生的???C.岩石的振动产生的

2.唐代诗人杜甫在《赠花卿》中有这样的诗句：“此曲只应天上有，人间能得几回闻。”这句诗形容声音（??）。

A.很悦耳?????B.很刺耳?????C.很高

3.声音的高低是由物体振动的（??）决定的。

A.快慢?????B.幅度??????C.是否振动

4.电影《铁道游击队》中的队员们为了抗日，经常将耳朵贴在钢轨上，这样做主要是（??）。

A.卧倒，防止敌人发现自己?????B.防止敌人的机枪扫射

C.因为声音在钢轨中传播比在空气中快，能提前听到日军火车到来

5.下列描述声音的词语不合适的一组是（??）。

A.高低、高兴?????B.悦耳、动听?????C.刺耳、难听

6.声音在（??）中不能传播。

A.水?????B.真空?????C.木尺

7.钢尺一部分伸出桌边外，其他部分固定在桌面上。用木块压它在桌外部分顶端并让它滑过。尺端被压下2厘米时即滑过，与被压下5厘米时即滑过发出的声音（?）。

A.强弱不同，频率相同??????B.频率不同，强弱相同??????C.频率、强弱都不同

8.一般来说，声音在（??）传播速度更快。

A.气体??????B.液体??????C.固体

9.调节电视遥控器上的“音量按钮”改变的是声音的（??）。

A.强弱??????B.高低??????C.以上都是

10.人的耳郭有（??）的作用。

A.收集声音???B.产生振动???C.传播声音

二.填空题(共10题，共26分)

1.我们通常把声音的轻重称为声音的（???）。

2.用纸卷一个“喇叭”，听小的声音，我们会发现声音的音量变（???）（填“大”或“小”）了。

3.声音的高低和物体振动的（???）有关。

4.（???）是一种发声仪器，用来调试乐器和测试音高。

5.声音音调的高低与物体振动的（???）有关，声音的强弱与物体振动的（???）有关。

6.在月球上，由于没有空气，两个人即使相隔不远，也不能互相通话，必须要使用（???）。

7.声音有（???）、（???）等特点。

8.上课时，老师的声音是通过（???）振动传入同学们的耳朵中的。

9.制作完小乐器后，要在班级或小组内展示自己的小乐器，与同学们进行（???），发现小乐器的缺点并提出改进建议。

10.探索尺子的音高变化实验中，尺子伸出桌面的长度越长，发出的声音越（???），振动得越（???）。

三.判断题(共10题，共20分)

1.声音有高有低，声音的高低就是声音的大小。（??）

2.人从喉咙里发出声音，说明声带在发生振动。（??）

3.让正在振动发声的物体停止振动，声音马上就停止了。（??）

4.耳蜗中充满液体。（??）

5.声音的高低与声音的强弱其实是一回事。（?）

6.使橡皮筋发出声音只能拉直拨动。（?）

7.被敲打后的音叉接触到水面后会水花飞溅，是因为音叉在振动。（?）

8.耳廓可以放大声音。（?）

9.能把声波转化成振动的是耳朵里的外耳道。（??）

10.小明说“昨晚雷声很大”，这是对雷声音量的描述。（??）

四.连线题(共1题，共4分)

1.如果我们在同样条件下，

拨动拉得较紧的橡皮筋??听到的声音高

拨动拉得较松的橡皮筋??听到的声音低

五.填表题(共2题，共18分)

1.猜想：声音强弱与物体振动幅度有关，振幅越大，声音越（???）；物体振幅越小，声音越（???）。

实验器材：钢尺，桌子

改变的条件：（???）

不改变的条件：（???）

填写表格。

实验结论是什么？

2.想一想，坐在教室里你能听到哪些声音？

六.简答题(共5题，共25分)

1.我们可以从哪几个方面对自制的小乐器进行评价？

2.编钟上悬挂的是铜器。用木槌击打铜器。请你判断铜器发出的声音有什么不同？

3.我们通常用哪些词来描述听到的声音？

4.我们怎样保护自己的听力？

5.为什么女生的音高比男生高？

七.材料题(共3题，共17分)

1.在下图中选出制作土电话的材料。（在选中的材料序号上画“√”）

思考：在玩土电话游戏时，对方讲话的声音是通过什么物体传到听话人的耳朵里的？用什么方法能够使土电话中的声音更大一些？

2.唐朝著名诗人白居易在《琵琶行》中有“大弦嘈嘈如急雨，小弦切切如私语”的诗句。意思是粗弦嘈嘈，好像是疾风骤雨，细弦切切，好像是儿女私语。根据所学的知识，说