九年级语文上册《古代诗词赏析专题》课件新人教版版.pptVIP

春蚕到死丝方尽蜡炬成灰泪始干古代诗词赏析专题诗歌赏析的一般要求1.品味语言感受诗中形象2.把握思想感情体会诗歌意境3.鉴赏表达技巧领悟诗歌内涵诗中的主人公形象诗人自己的形象诗歌中所描写的景与物诗歌中的形象通常指：如柳：惜别；月、霜：思乡；松、竹、梅、莲：表人的品质；流水、落花、夕阳：感时伤事；大漠、孤烟、羌笛：保家卫国；红豆：相思等等。0102030405诗歌中所描写的景与物传统含义古代诗歌中常见的思想感情01忧国忧民思乡怀人建功报国寄情山水怀古伤今02破阵子为陈同甫赋壮词以寄之辛弃疾醉里挑灯看剑,梦回吹角连营。八百里分麾下炙,五十弦翻塞外声。沙场秋点兵。马作的卢飞快,弓如霹雳弦惊。了却君王天下事,赢得生前身后名。可怜白发生。全词抒发了作者怎样的思想感情?1.表现手法:托物言志、小中见大、以动写静、虚实结合、以乐写哀、对比映衬2.抒情方式:直抒胸臆借景借物抒情3.修辞方法：比喻、拟人、对偶诗歌常见的表达技巧居高声自远，非是藉秋风。（虞世南《蝉》）夜阑卧听风吹雨，铁马冰河入梦来。（陆游《十一月四日风雨大作》）万籁此俱寂，但余钟磬音。（常建《题破山寺后禅院》）A、以动写静B、托物言志C、虚实结合D、小中见大考题例析（一）从内容意境角度设问游山西村——陆游莫笑农家腊酒浑，丰年留客足鸡豚。山重水复疑无路，柳暗花明又一村。箫鼓追随春社近，衣冠简朴古风存。从今若许闲乘月，拄杖无时夜叩门。1、诗人游山西村有哪些感受？2、诗的颔联写景中蕴涵哲理，是脍炙人口千古传诵的名句，就此谈谈你的看法。景色优美，风俗古朴，主人盛情。当人生陷入某种困境时，如能锲而不舍，继续前进，往往会豁然开朗，发现一片新的天地。酬乐天扬州初逢席上见赠刘禹锡巴山楚水凄凉地，二十三年弃置身。怀旧空吟闻笛赋，到乡翻似烂柯人。沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春。今日听君歌一曲，暂凭杯酒长精神。12（二）从诗歌抒发感情角度设问这首诗感情浓郁，但前后基调不同，前四句＿＿＿＿＿，后四句＿＿＿＿，前后形成鲜明对比。请描述“沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春”所展现出的画面，并揭示诗句的含义。低沉愤懑，高昂乐观。放眼望去，大江之上，沉舟之侧仍有千帆竞发，大自然中，虽有病树，但万木依旧争春，新事物必将取代旧事物。无言独上西楼，月如钩。寂寞梧桐深院锁清秋。剪不断，理还乱，是离愁。别是一般滋味在心头。相见欢－－李煜该词表现了作者何种思想感情？划线句子在写法上有何特点？把离愁具体化、形象化。如以“剪不断，理还乱”比喻愁思纷乱。沉痛的亡国之思（三）从表达技巧角度设问春望（杜甫）国破山河在，城春草木深。感时花溅泪，恨别鸟惊心。烽火连三月，家书抵万金。白头搔更短，浑欲不胜簪。“破”，城池残破，触目惊心；“深”，杂草丛生，满目凄然。1.诗中“破”、“深”二字展现了什么样的眼前之景？2.颔联运用什么表现手法,表现诗人怎样的思想感情?借景抒情,表现诗人忧国伤时、眷恋亲人之情。巩固练习