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2024年语文老师教学计划

新的一年开始了，新学期的教育教学工作又将在这忙碌、疲惫中

充实、喜悦、收获着。我将吸取上学年的教训、收获的经验，严格按

照学校的要求，结合自己的实际工作水平和风格，脚踏实地地让自己

的教育教学能力再上一个台阶，努力争做一名优秀教师。

一、教学方面

1、课前认真阅读教材及相关教辅，与同组教师交流、研讨，不仅

备教材，更要备学生，保证课前准备工作及时、充分。

2、课堂教学要体现教为主导、学为主体的原则，做到扎实、有

效。

3、课后及时进行教学反思，记下教学中的成功与失败及其改进方

法。

二、业务学习方面

1、及时了解教育、教学动态，学习必威体育精装版教育、教学理念；

2、经常听同组其他教师的课，学人之长，补己之短；

3、记下自己教育教学的点滴成败，寻找更好的方法；

4、多读书、多学习，正所谓“厚积而薄发”，用知识充实自己。

三、教育学生方面

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1、继续对学生进行养成教育的强化，培养其良好的学习习惯、生

活习惯；

2、始终把安全教育放在首位；

3、经常组织学生参加集体活动，培养集体主义观念；

4、教给学生有效的学习方法，帮助其提高学习效率；

5、培养学生的读书兴趣，引导学生有选择地读书，并做读书积

累，进行读书交流，不断拓展学生的视野；

6、了解每个孩子的特点，及时与家长沟通，做好学生家校联系的

纽带。

总之，点点滴滴，方方面面都需要在实际工作中落实，我一定要

保持一种积极向上的心态，不求最好，只求更好，我坚信“滴水能把

石穿透，万事功到自然成。”经过上学期的深入接触，我对班级的孩

子有了一定的了解。我班有____人，个别孩子常常给我的课堂教学带

来许多的不便，但也是因此使我们班级充满了人文气息。从去年的检

测成绩上看，我班孩子的课堂学业水平较好，在写字方面让我觉得较

有一种成功的喜悦。在课外阅读方面有部分孩子似乎已经喜欢看课外

书了，在语言表达方面，孩子们会讲，但顺序性不强，这可能与我的

教学是脱不了关系的。为了更好地从事教育教学工作，现将本学期计

划如下：

本册教材的识字量适当，多认少写，既有利于提高阅读能力，又

有助于减轻学生负担。在识字要求上，一是要求要适当，二是要承认

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学生间的差异。识字的第一步，可以放低要求：在语言环境中认识，

就算认识。

正因为识字是个长期的过程，所以，如何巩固识字就成了识字教

学的难点。教师要发挥创造性，采用多种多样行之有效的方法，加强

已认识的字的复习、巩固工作，防止回生。专家认为，行之有效的办

法就是复现，再复现，通过不同场合，不同使用方法的多次复现达到

巩固识字的目的。只要从思想上重视，又采取切实可行的措施，生字

的复习、巩固是可以做到的。教材非常重视写字教学。与第一册识字

完全分开不同，每课要写的____个字都是本课中出现的，而且大多有

一定的规律。指导写字，要细致、到位，提倡教师边指导边板书，使

学生不但能把字写对，而且能把字写好。最好每节课都让学生动动

笔，认真练习写字。要切实保证写字质量。另外，在写字教学中还要

注意培养学生良好的意志品质和良好的写字习惯。识字课与阅读课文

教学要区分开。

依据教学内容，尽量模拟社会生活交际实际创设情境，形成良好

气氛，让学生在这种情境气氛中产生交际欲望，自由无拘无束地参

与。只有这样，学生的个性与创造思维能力才能得到充分的发展，从

而提高教学效率，达到口语交际训练的要求。在口语交际教学中，教

师主要是创设情境、激发兴趣、勾起话题、点拨引导，放手让学生进

行口语交际实践，不作过多的指点，更不要有过多的限制。课堂上，

教师要全身心地投入，充分关注学生的学习状态，注意观察和倾听，

要在学生充分表达的基础上，给予点拨纠正，规范学生的口头语言，

更要善于发现学生充满童趣富有创意的语言，点燃学生智慧的火花，

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创造生气勃勃、极富动态性的课堂氛围，形成有效的师生、生生互

动。

2024年语文老师教学计划（2）

一、班级分析

本班学生一共____人，学生能