人教版小数的初步认识说课PPT.pptVIP

米分米01米1米（）（）（）110（二）联系实际，探究新知（二）联系实际，探究新知1米3分米103米03米那7分米呢?人教版小学数学三年级下册小数的初步认识说课人：李琼说课内容教学目标二教材分析一教法学法四教学过程五板书设计六教学重难点三一、说教材说教学内容0102教学内容的地位和作用03教材简析说课内容教学目标二教材分析一教法学法四教学过程五板书设计六教学重难点三认知目标联系生活实际，通过观察、比较、分析和归纳，会读、会写一位小数，初步了解小数的含义。01能力目标在主动探究感知小数与分数联系的过程中，体会类比、归纳等数学思想，培养学生初步的知识迁移和推理能力02情感目标培养学生勇于探索和自主学习的精神；感悟小数与生活的紧密联系，培养学生学数学的兴趣03二、说教学目标教材分析01教学目标02教学重难点03教法学法04教学过程05板书设计06说课内容三、说教学重难点难点理解以元、米为单位小数的实际含义教学难点教学重点重点理解以元、米为单位小数的实际含义教材分析01教学目标02教学重难点03教法学法04教学过程05板书设计06说课内容四、说教法学法01.演示法讲授法谈话启发法练习法02.教法：03.学法：04.小组合作学习自主探究学习教材分析教学目标教学重难点教法学法教学过程板书设计说课内容五、说教学过程创设情境诱发兴趣01联系实际探究新知02总结延伸031、创设情境五、说教学过程2、初识小数，导入新课345085260这样的数，我们叫做小数，“.”叫做小数点认识小数01认识小数02（二）联系实际，探究新知五、说教学过程认识小数各部分的名称:345小数点整数部分小数部分读作：三点二五读小数时你发现了什么？认识小数02认识小数01会读、写小数03（二）联系实际，探究新知五、说教学过程0.80.560.047.064120.601认识小数，会读、写小数02（二）联系实际，探究新知小数的读法：读小数的时候，先读小数点左边的数，按照整数的读法来读，小数点读作“点”，小数点右边的数按照顺序依次读。写出下面小数五十点三四零点七八六点零三二百三十七点九50.340.786.03237.9认识小数认识小数以“元”为单位的小数的现实意义构建会读、写小数01030204（二）联系实际，探究新知五、说教学过程（二）联系实际，探究新知2、以“元”为单位的小数的现实意义建构小结：以元为单位的小数，小数点的左边表示几元，小数点右边第一位表示几角，小数点右边第二位表示几分。商品名称价格/元表示火腿肠5.98元角分牛奶0.85元角分面包2.60元角分5988526（二）联系实际，探究新知小练元角分3.50.280.151角5分3元5角2角8分01.认识小数02.认识小数03.会读、写小数04.以“元”为单位的小数的现实意义建构05.以“米”为单位的小数的现实意义建构（二）联系实际，探究新知五、说教学过程01以“米”为单位的小数的现实意义建构02生活举例（二）联系实际，探究新知生活举例陆地上最大的动物是非洲象，它的高度可达3.5米，重可达5.25吨。刘翔110米栏成绩十二点八八秒姚明身高二米二十六厘米生活举例感知用一位小数表示分母是10的分数3、以“米”为单位的小数的现实意义建构（二）联系实际，探究新知