8《我们受特殊保护》第2课时 大单元教学设计 统编版道德与法治六年级上册.doc

小学道德与法治课时备课设计

年级六年级主备人审核人备课时间

课题

我们受特殊保护

课型

新授

课时

3

序号

2

内容

分析

教材分析第二框《专门法律来保护》，一起了解专门为未成年人制定的法律——《中华人民共和国义务教育法》《中华人民共和国未成年人保护法》和《中华人民共和国预防未成年人犯罪法》，培养学生的法律意识，学会运用法律武器，维护自己的合法权益。

课标

分析

法治观念：

1.了解公民的基本权利和义务，梳理权利和义务相统一的观念。→通过“法律小博士”的介绍，学习专门为未成年人制定的法律。通过“我是小法官”的辨析，强化对《中华人民共和国义务教育法》的学习。通过“法律讲坛”小组讨论交流，进一步了解《中华人民共和国未成年人保护法》知识。通过“我是守法小公民”，深化认识《中华人民共和国预防未成年人犯罪法》的制订，也是对未成年人的保护。

2.知道违法要承担责任，形成守法意识。→通过判断、讨论、分析等，学生树立依法进行自我保护的意识，学会运用法律武器，维护自己的合法权益，促进自身健康成长。

学情

分析

通过本课第一课时“我们是未成年人”的学习，学生对未成年人的权利与义务有了初步的了解和认识。对于保护未成年人的专门法律，很多学生并不知晓。通过“专门法律来保护”这部分内容的学习，填补学生相关法律知识的空白。考虑到六年级学生好胜心强的特点，采用“法律小博士”“我是小法官”“法律讲坛”“我是守法小公民”等方式激发学生的求知欲，增强学生学法知法的兴趣，从而提高法治教育的实效。根据教学目标和内容的需要，遵循以人为本、以学生为本，倡导“自主一合作一探究”的教学理念，主要采用情景式教学法、讨论式教学法、活动式教学法。采用的学法是自主探究、合作交流等。自主探究是学生主动探究、讨论，交流对知识的理解；合作交流是学生之间互动、合作，共同尝试解决问题。这也是贯彻学生主体性原则的体现。

学习

目标

1.通过资料和讲解，学生了解专门为未成年人制定的法律——《中华人民共和国义务教育法》《中华人民共和国未成年人保护法》和《中华人民共和国预防未成年人犯罪法》。知道未成年人获得法律帮助的方式和途径。掌握在日常生活中自我保护的方法和技能。

2.通过“法律小博士”的介绍，学习专门为未成年人制定的法律。通过“我是小法官”的辨析，强化对《中华人民共和国义务教育法》的学习。通过“法律讲坛”小组讨论交流，进一步了解《中华人民共和国未成年人保护法》知识。通过“我是守法小公民”，深化认识《中华人民共和国预防未成年人犯罪法》的制订，也是对未成年人的保护。

3.通过判断、讨论、分析等，学生树立依法进行自我保护的意识，学会运用法律武器，维护自己的合法权益，促进自身健康成长。

学习

重难点

重点：通过“法律小博士”的介绍，学习专门为未成年人制定的法律。通过“我是小法官”的辨析，强化对《中华人民共和国义务教育法》的学习。通过“法律讲坛”小组讨论交流，进一步了解《中华人民共和国未成年人保护法》知识。通过“我是守法小公民”，深化认识《中华人民共和国预防未成年人犯罪法》的制订，也是对未成年人的保护。

难点：通过判断、讨论、分析等，学生树立依法进行自我保护的意识，学会运用法律武器，维护自己的合法权益，促进自身健康成长。

课前

准备

教师：课本、ppt、相关资料

学生：课本

学习过程

环节与目标

学习内容及学生活动

评价活动

指导与补救

一、介绍法律，初步了解（目标1、2）

学习内容：

一、“法律小博士”——介绍专门为未成年人制定的法律

1.为未成年人的健康成长提供法律保障，已成为我国法治建设的重要议题。我国制定了专门的法律，以更有效地保护未成年人，促进未成年人身心健康发展。请“法律小博士”来介绍专门为未成年人制定的法律。

2.请“法律小博士”来说一说，专门为未成年人制定这些法律有什么意义?

为什么制定《中华人民共和国预防未成年人犯罪法》也是对未成年人的保护?

学生活动：

1.倾听“法律小博士”分别介绍《中华人民共和国义务教育法》《中华人民共和国未成年人保护法》和《中华人民共和国预防未成年人犯罪法》。

2.“法律小博士”说一说，专门为未成年人制定这些法律有什么意义?

为什么制定《中华人民共和国预防未成年人犯罪法》也是对未成年人的保护?

评价任务：

学生能够认真阅读和倾听“法律小博士”的介绍。

学生能够扮演“法律小博士”，说一说自己的看法。

评价标准：

声音洪亮，表达清晰流畅。

坐姿端正，注意力集中。

问题预设：

小部分学生没有进行课前预习。

补救措施：

倾听其他同学补充，教师提醒下次做好课前预习准备。

设计意图：

采用“法律小博士”的方式来激发学生的求知欲，增强学生学习相关保护未成年人的法律的兴趣，目的是让学生了解《中华