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古之立大事者，不惟有超世之才，亦必有坚忍不拔之志。——苏轼

课堂管理学习心得体会

课堂管理学习心得体会「篇一」

课堂管理的好坏直接影响着课堂教学的效果。只有经常反思和提高课堂管理水

平，才能不断提高教育教学质量。下面，结合自己的教学实践，就课堂管理，谈几

点体会：

第一、管理的前提，课前老师要备学生

备学生不只是备学生的学习情况，而且要备对学生的管理，老师要事先考虑到

课堂上可能出现什么情况，应该如何处理，课前老师都应该心中有数，这样上课管

理学生时才能得心应手。例如，上课铃打响了，教室里仍然很乱，这种情况如何管

理；学生没有按时完成作业，应该怎样去处理。个别学生捣乱，老师应该怎样制

止，等等一系列的问题，老师都应该预料到，如果课前老师对这些问题早有准备，

课堂上再处理这些问题，就能得心应手。

第二、关注每一位同学是课堂管理的重要一环

每位学生都希望老师能关注自己，重视自己。所以老师就应该尽可能的关注每

位学生，关注同学们的办法有很多，例如：可以用眼神扫视他，也可以走到他旁

边，也可以拍一下他的肩膀，也可提问他发言，总之，只有你关注他，他才可能高

度集中注意力。同时，老师才能发现这位同学的学习情况，才能了解这位学生。如

果，老师只是自我陶醉地讲，并不关心学生的表情，就有学生不认真听讲，同时，

老师也不能及时掌握学情。

第三、有趣的课堂，有利于课堂管理

古之立大事者，不惟有超世之才，亦必有坚忍不拔之志。——苏轼

枯燥的.课堂，容易使同学们分神、疲劳，不利于课堂的管理。相反，如果是

有趣的课堂，就有利于课堂的管理。

目前，随着素质教育的推行，课堂改革势在必行。素质教育就是提高学生的能

力。如果再将课本的知识硬灌给同学们，同学们不能用来理论联系实际，就达不到

素质教育的目的。如何才能指导学生理论联系实际，就要求老师不要照本宣科，应

将课本知识讲活，只有这样，课堂才会有吸引力，才能真正成为有趣有意义的课

堂。

第四、课堂有效的教学管理还离不开课外与学生的沟通和交流

教学之余，发现和学生的沟通和交流在于平时的一点一滴地积累，平时和班里

学生的沟通和交流让他们意识到学习的重要性，平时注重与学生的沟通和交流，尤

其是利用自身的年龄优势，加强与学生的沟通，也有利于良好的师生关系的形成，

自然减轻了课堂教学管理的压力，最终对于授课是大有裨益的。

总之，课堂教学管理的方法很多，教师要根据教学对象与课堂环境的具体情

况，灵活选择运用并加以创新。只有这样，才能集中学生的注意力，逐步培养学生

的自我控制能力和良好的学习习惯，达到课堂管理的目的。

课堂管理学习心得体会「篇二」

课堂教学管理学习心得体会

很多优秀教学专家在课堂教学的过程中，同时关注几件事情，既能够给学生以

知识的熏陶，又能够运用教育智慧吸引学生的注意力，使其于课堂上自始至终地围

绕着“教学主题”进行学习。教师对学生进行批评需要艺术，优秀教师总是能够把

知识学习蕴涵在批评教育中，让学生在心里意会到教师的关注与关爱，因此，教师

古之立大事者，不惟有超世之才，亦必有坚忍不拔之志。——苏轼

批评学生时不应该生气，除了积极地倾听学生内心的想法之外，更重要的是给其提

出建设性的改进意见，以帮助其进步，并教会其进行自我教育。在处理学生的错误

行为时，教师应该坚持自己的原则，应该坚定而清晰、直接而自信，一定要使学生

错误得到有效的改正，并自觉的回到课堂学习的轨道上来。

我们的课堂教学应该是一个充满理性的流畅而有效的`教学过程，教师应