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CommentsonTeachingPlan说课说课内容一、说教材Teachingmaterial123二、说学情Studentssituation三、说教法Teachingmethods五、说教学过程TeachingProcedures六、说板书设计Evaluation四、说学法Learningmethods第一部分说教材教材分析教学目标1教学重难点教材分析第十二单元LifeisfulloftheunexpectedSectionA(1a-2c)的内容。本堂课属于听说教学，它紧紧围绕意外事件这一话题展开，通过九幅小图组成了本单元的主题图，讲述了Mary某天早上遇到的一系列的意想不到的事件。通过看图说话，展开听力对话，完成听力任务，进而进行口语训练。引出了本单元新的语法项目过去完成时，为后面的语法学习做了铺垫。教学目标教学重难点教学难点：能正确使用有when、bythetime等引导的时间状语从句表示过去发生的事情。教学重点：熟练运用所学句型谈论过去发生的事情。初三的学生已具备一定的认知能力，有自我的观点和看法，不满足于教科书的内容，而希望通过学习获取更多的知识和信息，开拓视野。我把教材1c和2c进行了整合，设计了一个Weareactors!的小组活动，一方面节省时间，另一方面拓展学生合作学习的能力，对所给故事内容进行改编、排练和表演。引导学生参与学习、交流合作，激发学生学习兴趣，使他们自主地寻找信息，获取信息，使用信息，激发学生潜能，使学生在自主与合作的学习方式中获取知识，形成正确的学习方法，实现英语能力的提高。二、说学情Studentssituation交际教学法试听教学法任务教学法主要进行模块化(module)教学，通过任务驱动的方法开展教学。教法辅助手段：多媒体、黑板、练习题三、说教法Teachingmethods第四部分说学法Pairwork结对练习Learnandexercise学练结合对话交流、合作表演增趣味.学法Groupwork小组合作第五部分说教学过程第一模块：导入设计325第二模块：介绍与操练10Step2.Module2:Presentanddrill第三模块：看听说第四模块：活动12第五模块：小结与作业2Step1.Module1:Lead-in18Step3.Module4:look、listenandsayStep4.Module4:ActivityStep5.Module5:Summaryandhomework
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