主题班会教案中学生挫折教育活动课教学设计.docxVIP

主题班会教案之中学生挫折教育活动课教学设计

活动目的

1．??使学生明白得人生免不了要经历挫折，人们的受挫才能不同，挫折所造成的后果也不同。挫折能磨练人，挫折孕育着成功。

2．??使学生能英勇地面对挫折的考验，培养学生具有积极进取、不畏困难的良好意志质量。

活动预备

1．??搜集有关名人奋斗的故事材料和有关战胜挫折的人生格言。

2．??回忆本人所经历的最难忘的一次挫折所造成的后果，从中总结几条经历或教训。

3．?????预备服装、音响、道具，排练挫折教育小品。

活动过程

主持甲：前几天，我们学完了《能够承受挫折》一课。为进一步提高同学们的受挫折才能，今天我们组织了这节“梅花香自苦寒来”的活动课。

主持乙：欢迎大家积极参与，希望我俩的主持能得到大家的喜欢。

主持甲：你听说过贵州某市一对孪生姐妹杀死本人亲生父母的事吗？

主持乙：没有呀，快说说是如何回事。

主持甲：这是一幕不该发生的悲剧。2001年秋天，贵州某市一对孪生姐妹初中毕业后，没有考进重点中学，屡次遭到父母的呵斥。面对挫折，姐妹俩的心理崩溃了，她俩承受不了来自父母的压力。因而，在一个可怕的夜晚，她俩悄悄地拧开了家中的煤气罐，将熟睡的父母毒死，然后双双出逃！

主持乙：真是太可怕了，难怪说“挫折对弱者来说是万丈深渊，对强者来说是成功的阶梯”。一个人经受不起挫折，危害还真大，幸亏着如此的事特别少发生。

主持甲：不错，如此的事确实特别少发生，但类似的事却时有发生，就连我们四周也存在如此的隐患。不信请看小品《离家出走》。

画外音：湖北省某县某校两名优等生，因考试成绩不理想，遭到老师的批判、父母的训斥、同学们的嘲笑，两人承受不了这些压力，因而结伴离家出走，登上了从宜昌开往武昌的火车。车厢内旅客们正在议论中央电视台播放的电视连续剧《康熙王朝》。（学生甲、乙及前排同学扮作旅客）

旅客甲：康熙不愧为一代英雄，他在位的60年里，建立了不朽的功业，如除鳌拜、平三藩、收复台湾、剿噶尔丹。正由于这些政绩，才有可能带来后来的康乾盛世呀！

旅客乙：是呀，有道是：生于忧患，死于安逸。康熙可谓是青年不幸，他8岁丧父，9岁丧母，从小经历了痛苦的磨练，才造就康熙大帝如此的旷世英雄。

旅客丙：因而说“苦难关于天才是一块垫脚石，对能干的人是一笔财富”。汉代的司马迁假设当年不是由于受“腐刑”，也许还写不出《史记》这部史学巨著。（旅客丙讲司马迁的故事）

旅客丁：“宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来。”有一个人，他在失去了双手和双腿的情况下，用嘴含笔写出了一本33万字的辉煌著作《极限人生》，他的名字叫朱彦夫。（旅客丁讲朱彦夫的故事）

画外音：列车在荆楚大地奔驰，旅客们的议论引起了离家出走的两位学生的留意。现在武汉人民广播电台的一则新闻报道更是深深地打动了他俩的心。

画外音：武汉人民广播电台，现在报道新闻：备受社会关注的残疾青年丁亚伟今日被武汉理工大学正式录用，丁亚伟终于走进了他梦寐以求的大学校园。丁亚伟是一位*拐杖支撑着走路的残疾青年，凭着坚韧的毅力，他以优良的成绩考入华中师范大学，就在他立即踏进大学校门时，却收到了华中师范大学的退学令。他的事迹引起了全国媒体的关注，在社会各界的大力支持和协助下，武汉理工大学终于对他放开了校门。今天是丁亚伟上学的第一天，让我们向他表示热烈恭喜。（全体同学热烈鼓掌）

学生甲：看来，在人生的道路上不一定都铺满鲜花，也经常会是遍地荆棘。但是，不经历狂风暴雨，哪有美丽的彩虹？

学生乙：时世造就英雄，挫折带来财富，人生经历一点磨练是一件好事。相比之下，我们俩经历的这点困难，简直叫小菜一碟。

画外音：列车在某个小站停留，夜幕中传来一个小小姐的叫卖声——（一名女生扮演的又小又瘦又黑的小小姐提一筐上）

小小姐：卖茶蛋哟，谁买茶蛋？

学生甲：小妹妹，天这么晚了，你一个人出来卖茶蛋不怕吗？

小小姐：爸爸外出打工去了，妈妈又生病不能出来，我怕又有什么方法呢？

学生乙：那你明天上学如何办呀？

小小姐：家里没有钱，我已经不上学了，我要卖茶蛋赚钱给妈妈治病。

学生甲：你不想上学吗？

小小姐：（从衣服里抽出课本）如何不想，没有车来的时候，我就在站台上的灯下读书，等我卖茶蛋赚了好多好多的钱，给妈妈治好了病，我还要上学去读书。（歌曲《爱的奉献》悄悄传来，在音乐中，旅客争着买茶蛋……）

画外音：两位离家出走的学生到武汉后，找到了其中一位在华中师范大学读书的表哥。在表哥的导引下，参观了武昌起义纪念馆，瞻仰了“八七会议”会址，拜谒了东湖屈原塑像，登上了黄鹤楼。最后，他们来到武汉市新世纪中学。

表哥：这里是湖北省素养教育实验基地学校，我就在这所学校实习，担任初一（1）班班主任。今天，我们班要召开一个“战胜挫折，迎接挑战”主题班会，我带你俩一起参加好吗？

学生甲、乙