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一元二次方程根的判别式;一、教材分析
教学目标;
二.教学重难点;;
1、创设情境,导入新课:
;配方法;;⑴b2-4ac0有两个不相等的实数根
;;引导学生通过求根公式思考这个问题,发展学生的逆向思维,得出方程的根的情况与?值和0的关系是可互推的结论。
⑶b2-4ac0没有实数根
为下面已知方程的根的情况,求字母的值的问题打下基础。
;;;3.浅谈体会,感悟反思;五、板书设计;以上就是本人对
一元二次方程的根的判别式的说课,谢谢。
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