[张家口]2024年河北张家口市总工会招聘工会社会工作岗位人员14人笔试历年参考题库（频考点试卷）解.docxVIP

[张家口]2024年河北张家口市总工会招聘工会社会工作岗位人员14人笔试历年参考题库（频考点试卷）解题思路附带答案详解

一、单选题(共400题)

1、按照《中华人民共和国公务员法》的规定，公务员担任乡级机关、县级机关及其有关部门主要领导职务的，应当实行的回避是：______

A.任职回避

B.地域回避

C.公务回避

D.亲属回避??

解析：参考答案：B

[解析]《中华人民共和国公务员法》第六十九条规定，公务员担任乡级机关、县级机关及其有关部门主要领导职务的，应当实行地域回避，法律另有规定的除外。故本题答案选B。

2、去世100年后，挪威最伟大的文学家______是易卜生，他给挪威民族带来的荣誉，比别的任何挪威人都要多，然而，这个人生前从不______自己是挪威人——他是他自己的祖国和上帝。

??填入横线部分最恰当的一项是??。

A.已经?知道

B.始终?认为

C.依然?承认

D.公认?希望??

解析：参考答案：C

[解析]A项显然与文意不符。承认，表示肯定，同意，认可。希望，心里想着达到某种目的或出现某种情况。认为，对人或事物确定某种看法，做出某种判断。B、D项与文意不符，故应排除。正确答案为C。

3、16，8，24，12，36，18，______

A.16

B.42

C.54

D.72??

解析：参考答案：C

[解析]运算规律交替的数列，16÷2=8，8×3=24，24÷2=12，12×3=36，36÷2=18，18×3=(54)。

4、文学没有死亡也不会死亡，只要有人类存在，文学的传承就不会中断。那末，文学应该怎么新生?我想，在明白文学萎顿的原因后，我们一边要对症下药，一边也要来个与时俱进。无论你是“经院派”还是“草根派”，无论你是“美声唱法”还是“原生态唱法”，有一条必须遵循：文学即是人学。舍此，任何的技法与功夫都会流于浮泛，都会显得苍白。因而文学的新生，很大程度上取决于创作者本身的综合修为与素养。取决于创作者的创作态度的虔诚与痴迷，取决于摒弃功利、浮躁等左右创作心性的负面影响。

??这段文字意在表达：

A.文学没有死亡也不会死亡，因为“文学即是人学”

B.文学的新生须遵循“文学即是人学”。须创作者修身养性、端正态度

C.文学最重要的是心性与修养，技法东西和功夫不过是流于浮泛的

D.文学要摆脱萎顿的困境，走向新生，需要对症下药和与时俱进??

解析：参考答案：B

[解析]这段文字论述的重点是“文学应该怎么新生”，而要做到这一点必须遵循“文学即是人学”，即“取决于创作者本身的综合修为与素养……负面影响”，故B项符合题意。A项属于强加因果，“文学即是人学”并不是文学没有死亡也不会死亡的理由。C项错误，技法和功夫在没有遵循“文学即是人学”的时候是流于浮泛的，并不是说起本身就是流于浮泛的。D项过于笼统，不如B项说的准确透彻。因此本题答案选B。

5、行走沱江边，湘西风凰古城正______在秋风秋色里。一个外乡人的眼中古城是陌生的，沱江是另类的，这种“陌生”“另类”______出异样独特的美，从名字到实体，从建筑到风情，都______着新奇和神秘。

??依次填入划横线部分最恰当的一项是??。

A.浸润?孳生?洋溢

B.沉浸?衍生?充溢

C.沉醉?催生?散发

D.浸渍?滋生?充盈??

解析：参考答案：B

[解析]浸润：液体渐渐渗入或附着在固体表面。浸溃：浸在液体中泡透。文段说的是秋意正浓的凤凰古城，用“浸润”、“浸渍”不合题意，排除A、D。“催生”意为催促作品问世，用在文中不适合，排除C，因此本题答案为B。

6、①据此，洪堡提出了青藏高原“热岛效应”理论

??②这不符合常理

??③早在18世纪末，德国科学家洪堡就发现，赤道附近的高山雪线，比中纬度的青藏高原许多高山的雪线低200米左右

??④故其热量较同纬度、同海拔高度的其他地区高得多，甚至比赤道附近的同海拔地区也要高得多

??⑤对流层大气的主要直接热源是地面，青藏高原由于下垫面大面积提升，相当于把“火炉”升高了

??⑥由于赤道地区热量较高，高山雪线通常应该从赤道向两极递降，到极地附近降至海平面

??将以上6个句子重新排列，语序正确的是：

A.③②⑥①⑤④

B.③①⑤④②⑥

C.⑥②③①⑤④

D.⑥②③⑤④①??

解析：参考答案：A

[解析]分析四个选项，可先判断首句，C、D项均以⑥②开头，而⑥句中的“高山雪线通常应该”和②句“这不符合常理”相矛盾，故②句不能紧接在⑥句之后，由此排除C、D。⑤④句解释青藏高原雪线高的原因，②接其后不合逻辑，排除B，本题答案为A。

7、近因效应也称新颖效应，是指在多种刺激一次出现的时候，印象的形成主要取决于后来出现的刺激，即在认知和交往过程中，当人们识记