2024-2025学年高中地理湘教版（2019）必修二——人口迁移教学（课件）.pptx

第一章人口与地理环境第二节人口迁移PopulationandGeographicalEnvironmentPopulationmigration第一课时

新课导入Newcourseimport经纬的爷爷是上海人，20世纪60年代大学毕业后，被分配到贵州的一家企业工作。经纬的奶奶原在上海工作，与爷爷结婚后也去了贵州。经纬的爸爸在贵阳读完高中，考取北京的一所高校，毕业后到深圳工作，后去欧洲留学，取得了博士学位，现在是深圳的科学家。今年暑假，经纬陪着爷爷、奶奶到桂林旅游。1.上述材料中所涉及的人口变动，哪些属于人口迁移？说出你的理由。2.你的家人有迁移的故事吗？说出来与大家分享。

核心素养Coreliteracy学生需掌握人口迁移如何受到地理环境的影响，同时人口迁移又如何改变地理环境。通过案例分析，引导学生认识到人地协调的重要性，并培养他们形成可持续发展和环境保护的意识。人地协调观学生根据一定的指标和方法将地球表层划分为不同尺度、不同功能、不同类型区域，并探讨这些区域的人口迁移特点。通过比较不同区域的人口迁移模式，引导学生分析各区域的人口迁移特点及其背后的原因。区域认知学生从经济、社会、生态等多个维度分析人口迁移的影响因素和后果。强调人口迁移是一个动态变化的过程，引导学生关注人口迁移的历史演变和未来趋势。通过具体的案例分析，引导学生综合运用所学知识进行分析和讨论。综合思维设计人口迁移的模拟实验，让学生亲自操作，进行人口迁移的模拟和分析。鼓励学生进行实地考察和调查，了解当地的人口迁移情况，并撰写实践报告。引导学生利用地图和数据资料，绘制人口迁移的分布图，并进行数据分析。地理实践力课标要求：运用资料，描述人口迁移的特点及其影响因素

要点导学EssentialsTutorial重点人口迁移的影响因素国际人口迁移和我国人口迁移的特点难点结合案例说明人口迁移的形式、特点，并分析影响人口迁移的因素方法影响人口迁移主导因素的判断人口迁移影响的分析思路人口迁移统计图的判读

CONTENTS/目录人口迁移及其影响因素国际人口迁移我国人口迁移人口迁移的影响

Migrationanditsinfluencingfactors人口迁移及其影响因素01PART

人口迁移概况Overviewofpopulationmigration概念人口迁移是人口移动的一种形式，是指人们在一定时间范畴变更定居地的空间流动行为。属性时间属性：居住地发生永久性或长期性变化的人口流动行为空间属性：必须迁出原居住地一定距离（在一国范围内，一般跨越某种行政区域界线为依据永久性或长期人口居住地改变

问题探究ProblemExploration寒假区海南岛旅游旅游去北京上大学去英国进行商务洽谈在上海工作春节回家过年判断人口迁移一般有三个标准：空间移动居住地变更时间限度（长期或永久）只有同时满足这三个条件的人口移动现象，才能成为人口迁移。以下行为，哪些属于人口迁移？

知识拓展Knowledgedevelopment人口迁移与人口流动的区别类型人口迁移人口流动实质居住地发生长期或永久变更的人口移动临时或短期离开原居住地而不变更户籍的人口流动主要原因地区经济差异、自然环境变迁、灾荒、战乱、宗教迫害、政策影响等商务活动、进修学习、旅游、探亲等判断标准空间移动、居住地变更且跨越行政区界线、永久性（或长期性）三个标准缺一不可具有周期性流动（季节性）或往返流动（短期流动）的特征，这是主要的判断标准共同点人口在空间上发生位移不同点居住地是否变更变更，跨越一定的行政区界线不变更，不改变户籍时间限度永久性或长期性临时或短期，具有周期性（季节性）流动或往返流动的特点举例“闯关东”“下南洋”“走西口”出国留学等度假旅游、探亲活动

问题探究ProblemExploration一个国家或地区人口数量的变化是由人口自然增长和机械增长共同决定的。一个国家或地区的人口数量变化由什么决定？+自然增长机械增长

人口的机械增长Mechanicalgrowthofthepopulation人口迁移使得某一区域的人口数量发生变化，这种人口数量的变化称为人口机械增长。人口机械增长率=年内迁入人口数—年内迁出人口数年平均人口数x100%区域人口机械增长率为正时，为人口净迁入区。区域人口机械增长率为负时，为人口净迁出区。人口自然增长和机械增长共同决定区域人口数量的变化。

分类（根据人口迁移空间范围的不同）Classification(accordingtothespatialextentofmigration)国际迁移国内迁移

分类（根据人口迁移空间范围的不同）Classification(accordingtothespatialextentofm