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小学道德与法治课时备课设计
年级四年级主备人审核人备课时间
课题低碳生活每一天课型新授课时2序号1
本节课选自统编版《道德与法治》四年级上册第四单元《让生活多些
绿色》中的第三课。本单元承接低年级认识并懂得节约日常生活中的
各种资源,有保护环境意识,进一步培养学生绿色生活的意识和方式。
内容本课作为本单元的最后一课,是在先前认知方面学习上,更加侧重于
分析由知到行的递进发展,着重于引导学生认识气候变暖问题的严重性,
反思自己的生活,减少碳排放,学会过绿色生活,并积极参与环保活
动。
在课程标准中,对培养学生环境保护意识提出了明确规定。课程标准
课标是教师教学、学生学习的基础,因此,作为教师,应该以课程标准为
分析指导,在相关课程标准的基础上进行设计。
四年级的学生处于从中年级向高年级的过渡期。经过前三年课程的学
学情
习,对碳排放认识较少,有听过“白色污染”、“全球变暖”等名词,
分析
但是对其危害性认识不够,没有低碳生活的意识和行动。
1.通过观看视频,互相交流,能够说出碳排与我们的生活息息相关
学习
2.通过观看视频,小组讨论、生生互评,能够知道过低碳生活的必
目标要性,做到低碳生活每一天。
学习1..通过反思自己家庭的“碳排放”,再次增强环保意识、危机意识。
重难点2.努力做到“低碳生活每一天”,坚持为环保做贡献。
课前查阅相关资料、ppt
准备
学习过程
环节与目
学习内容及学生活动评价活动指导与补救
标
一、课前谈同学们,通过上节课的
话,引入课学习,我们知道了全球气候
题
变暖会给环境及人类生活
带来一系列的影响和伤害,
谁能说一说都有哪些伤害?
我们还知道了地球变暖的
原因是“温室气体”的增多,
人类生活中就会产生大量
的“温室气体”,找到了原
因,本节课我们就来探讨一
下如何减少人类“温室气
体”的排放。
板书课题:
减少我们的碳排放
二、认识碳生活中的碳排放
排放与我1.日常生活中,人们的哪些
们的生活
活动会产生碳排放,大量温
息息相关
室气体藏在哪呢?
(目标
1、)2.学生交流。
(1)工厂生产的时候排放
预设:不明白碳
出的烟雾里有大量温室气
排放存在我们
体。
生活的方方面
(2)汽车尾气里有大量温
面
室气体。
(3)人类大量砍伐树木,
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