2024年学校教科研工作总结经典版(6篇) .pdfVIP

2024年学校教科研工作总结经典版

为进一步贯彻落实国家和我省《中长期教育改革和发展规划纲

要》及省教研室《关于开展全省义务教育阶段校本教研和普通高中课

程实施情况的调研通知》（青教研〔____〕____号）精神，我校照例

在本学期进行了校本教研工作。以校为本，是新世纪学校教育改革与

发展的全新的教育理念。校本教研是实施新课程改革的重要内容，是

学校发展的动力，是促进教育教学提高的有效形式。

本学期，我校坚持“以校为本”的教研形式，以课程实施过程中

教师所面对的各种具体问题为对象充分发挥学校、教师和教研专业人

员的作用，把日常教学工作与教学研究融为一体，在重视教师个人学

习和反思的同时，特别强调教师集体教研的作用，强调教师之间的专

业切磋、协调与合作，互相学习，彼此支持，共同分离经验，在多媒

体教学上，学校更是大力推广，做课件、用课件，用好课件的思路在

教学中广泛使用，效果显著。学校为教师之间进行信息交流，经验分

离和专题讨论提供平台，倡导科学精神和实事求是的态度，营造求

真、务实、严谨的教研氛围，在学校领导的大力督促和全体教师的共

同努力之下，我校的校本教研工作开展得如火如荼，取得显著的效

果。

开展校本教研活动，其目的是为了提高全校教师的理论水平和综

合素质，促进教师的专业成长及教育观念的转变，激发教师的学习热

情和参与研究的兴趣，增强教师驾驭教材的能力和运用现代教育理论

的意识，使教师能充分运用现代化教育手段进行教育教学活动，实现

教师角色的转变和课堂教学的优化。为了达到这个目的，我校制定了

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一系列的校本教研方案，为保证活动有效顺利开展，加强对学校教师

的教研指导和管理监督。

为此学校成立校本教研活动领导小组：

组长：

组员：

本期的校本教研采取教师业务理论学习，课题研究，集中探讨，

组织讲课评比，教学反思，教学观摩，多媒体教学等多种形式进行。

1、教师业务理论学习

把组织教师进行业务理论学习的工作放在首位，改进教学方法，

采取多样的学习形式，使教师不断完善自身的知识结构和理论素养，

不断提高研究和解决教学实际问题的能力。

2、课题研究、集中探讨

在校本教研中我们在学习中做到了“五个结合”，即理论学习和

实际运用结合；优质课堂实录与本校的课堂教学应用结合；课后反思

与校本教研经验交流结合；多媒体课件的制作与多媒体辅助教学的应

用结合；校本教研与教师的业务能力考核结合。使学习、应用、反

思、交流提高融为一体。

3、组织讲课评比

把日常教学工作与教学研究融为一体，在重视教师个人学习和反

思的同时，特别强调教师集体教研的作用，强调教师之间的专业切

磋、协调与合作，互相学习，彼此支持，共同分享经验。

4、教学反思

在日常的教学中我校非常重视这一环节，要求每位教师认真做好

教学反思的记录。

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（1）记自己一节课的成败之处，在以后的教学中不断加以实践和

完善，逐步提高自身的教学水平。

（2）记教学中的疏漏与失误，从主观上找原因，使之成为以后教

学工作中的前车之鉴。

（3）记录学生在学习过程中的困惑，这往往是一节课的难点，将

解决方法记录下来，不断丰富自己的教学经验。

（4）记教学中学生的独到见解，学生是学习的主体，是教材内容

的实践来看，通过他们自己切身的感觉，常常会产生一些意想不到的

好见解，将这些独具一格的解法记录下来，丰富自己的教学内容。

（5）记教学再设计，每节课后，对教学情况进行全面回顾总结，

根据本节课的教学体会和从学生中反馈的信息，及时修订教案，提高

自己的教学能力。

5、教学观摩

我校与兄弟学校相互听课，取长补短、提高教师业务水平。

6、多媒体教学深入课堂，优化教学。

为了提高教师课件制作的水平，每学期举行优秀课件制作评比活

动，对优秀的教师进行奖励，在这样的大环境下，使教师的多媒体课

质量大幅度提高，为了满足教师上多媒体课的需求，学校全天开放大

多媒体室，为了使平时的多媒体课有条不紊的进行，教师上多媒体课

前提前到电教室申请登记，由学校统一安排，全力支持多媒体教学。

由于校