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2024年好玩的九宫格大班数学教案

一、教学内容

本节课选自大班数学教材第四章《有趣的图形》中的第二节“九

宫格游戏”。主要内容包括：认识九宫格，掌握九宫格的基本特性；

通过九宫格游戏，培养幼儿的空间想象力和逻辑思维能力。

二、教学目标

1.了解九宫格的基本结构，知道九宫格的排列特点。

2.能够运用九宫格进行简单的数独游戏，提高空间想象力和逻辑

思维能力。

3.培养幼儿合作交流、解决问题的能力。

三、教学难点与重点

重点：九宫格的认识，数独游戏的操作。

难点：九宫格数独游戏的解题思路。

四、教具与学具准备

1.教具：九宫格教具，多媒体课件。

2.学具：九宫格练习纸，铅笔。

五、教学过程

1.实践情景引入（5分钟）

利用多媒体课件展示九宫格游戏，引导幼儿观察九宫格的结

构，激发幼儿学习兴趣。

2.新课导入（10分钟）

（1）介绍九宫格的结构和特点。

（2）讲解九宫格数独游戏的规则。

3.例题讲解（15分钟）

（1）展示九宫格数独题目，引导幼儿观察和分析。

（2）讲解解题思路，逐步引导幼儿完成题目。

4.随堂练习（10分钟）

发放九宫格练习纸，让幼儿独立完成数独游戏，教师巡回指

导。

对幼儿的完成情况进行评价，强调九宫格数独游戏的解题技

巧。

六、板书设计

1.九宫格的结构示意图。

2.数独游戏解题思路。

七、作业设计

1.作业题目：完成课后九宫格数独练习题。

2.答案：见附件。

八、课后反思及拓展延伸

1.反思：观察幼儿在课堂上的表现，针对不同幼儿的掌握程度，

调整教学方法。

2.拓展延伸：鼓励幼儿尝试更多九宫格游戏，提高幼儿的空间想

象力和逻辑思维能力。同时，引导幼儿将九宫格游戏运用到生活中，

如规划时间、安排活动等。

重点和难点解析

1.教学难点与重点的确定。

2.例题讲解的详细程度。

3.作业设计与课后反思及拓展延伸的实际操作。

详细补充和说明：

一、教学难点与重点的确定

九宫格的认识：详细讲解九宫格的3x3网格结构，每个格子中的

数字范围（19），以及每个数字在行、列、宫中不得重复出现的基本

规则。

数独游戏的操作：包括如何观察已有的数字，推断出其他格子的

数字，以及如何使用排除法和唯一数法等基本解题技巧。

二、例题讲解的详细程度

展示题目：通过大屏幕或实物展示一个难度适中的九宫格数独题

目。

观察分析：引导幼儿观察已有的数字分布，找出可能的数字填入

位置。

解题思路：分步骤讲解解题思路，如先填入已知的数字，再根据

行、列、宫的规则进行排除和推理。

逐步引导：通过提问和引导，让幼儿参与到解题过程中，逐步完

成题目。

三、作业设计与课后反思及拓展延伸的实际操作

作业设计：提供不同难度的九宫格数独练习题，确保题目既有挑

战性，又不超出幼儿的能力范围。作业应包括详细的解题步骤和答

案。

课后反思：教师应记录幼儿在课堂上的表现，分析他们在解题过

程中的常见错误和困难点，以便在后续教学中进行针对性的指导。

拓展延伸：鼓励幼儿在家中或课余时间尝试更多的九宫格游戏，

可以设置定时挑战，或与家长一起完成，增加亲子互动。同时，引导

幼儿探索九宫格在其他领域的应用，如时间管理、活动规划等。

通过上述重点和难点的详细解析，教师可以更有针对性地进行教

学，确保幼儿在九宫格数独的学习过程中，既能掌握知识，又能提高

思维能力。同时，课后反思和拓展延伸的设计，有助于巩固学习成

果，激发幼儿对数学的兴趣。

本节课程教学技巧和窍门

一、语言语调

1.使用亲切、生动的语言，吸引幼儿的注意力。

2.在讲解重点和难点时，适当放慢语速，提高音量，确保每位幼

儿都能听清楚。

3.在提问和回答环节，用鼓励和赞扬的语气，增强幼儿的自信

心。

二、时间分配

1.实践情