小学生心理健康教育主题班会ppt.pdf

小学生心理安康教育主题班会ppt

社会的开展变化对学校培养的人才提出了更高的要求。让同学们懂

得不但要有强健的体魄，有获取信息、加工信息和应用信息的能

力，更要有安康的个性心理品质和良好的社会适应能力。欢迎阅读

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一、活动类型：小学生心理安康教育主题班会

二、活动主题：在一声声“不可以”中长大

三、活动准备：PPT课件

四、活动目的：

1、通过活动，使学生学会并懂得与父母正确相处;

2、培养学生正确表达爱;

3、通过活动初步体验换位思考，促进心理安康成长;

4、通过活动，让学生对如何与老师及他人相处有所思考。

五、活动步骤：

活动一：换位思考体验宽容

(一)、激趣导入

(1)、观看趣味心理图片，导入新课。

(2)、回忆生活场景，导出绘本。

(3)、欣赏绘本并交流，引出主题。

(二)、了解分享

(1)、回忆填写，提取你最不想听的“不可以”。

(2)、情趣表演，体验在“不可以”中各个角色的不同反响。

(三)、换位思考

(1)、调换角色，情景表演。

(2)、随机采访：面对孩子的不理解，你的心情怎样?

(3)、设身处地：面对爸妈的“不可以”，我们应该怎么做?怎样才

能防止与父母冲突?

(四)、及时小结

理解心理小贴士：冷静倾听换位思考包容理解

活动二：由此及彼思考相处之道

(一)、由此及彼

(1)、由绘本前言，引出《大卫上学去》。

(2)、欣赏绘本并交流。

(二)、深入思考

(1)、交流：在学校，你遇到过这种情况吗?

(2)、随机采访：面对老师的“不可以”，你当时是怎么想的?现在

又是怎么想的?为什么?

(三)、及时小结

欣赏绘本结尾，体会父母，老师的爱。

活动尾声：拓展延伸深化认识

(一)、交流学习收获。

(二)、欣赏趣味心理教育图片。

1、教师展示小故事：

虎子特别喜欢家里一只黄嘴巴的小鸡，就对妈妈说自己想好好照顾

它。妈妈说：“你行吗?”虎子说：“我能行。”妈妈便把小鸡交给

虎子照看。刚开始的时候，虎子很用心地给小鸡舔食加水。几天

后，他一玩耍就忘了照顾小鸡。有一天，虎子正玩得快乐，突然看

到别人家的小鸡在觅食，他才想起自己的小鸡。等他跑到自己家的

鸡笼旁，只看到空鸡笼里的几只鸡毛，小鸡已不知道被什么东西叼

走了。虎子很伤心的哭了起来。

师：看了这个故事，请同学们讨论一下，虎子做得对吗?为什么?学

生讨论，交流，老师请几位同学答复，随时予以点评。

师：同学们说的真好。看来你们都是有责任心的好孩子。那么，你

们觉得责任心是什么呢?

学生思考，答复。教师明确：

责任心就是容许了别人的事情，一定要做到;该自己做好的事情，一

定要做好。

2、师：下面请同学们帮“责任心”找找它的小主人吧。

教师展示小事例：

(1).小刚每天坚持做早操。

(2)李宇容许别人的事情总是努力做到，说话向来算数。

(3).陈乐犯了错误总是勇于成认，并努力改正。

(4)李罗天天不完成作业，他觉得学习是为了父母和老师。

(5)燕燕玩过玩具之后从来不收拾。

(6)莎莎犯了错误，从来不把责任往别人身上推。

(7)点点与同学一起出去玩耍，可是她总是迟到，一直与同学们都不

愿意和她一起玩了。

学生活动：我为“责任心”找到的小主人是：

3、师出示问题：(1).你有没有遇到过别人容许你却没有为

你做到的情况?谈一谈你当时的感受和想法。

(2).你有没有容许别人却没有为别人做到的事情?如果有，和小组的

同学讨论一下，以后怎样改正?

学生活动，讨论，交流，答复，教师应予以点拨、指导。

4、师：通过上面的活动，同学们已经明白了什么是责任。

那么，我们应该从哪些方面培养自己的责任心呢?

学生讨论，交流，答复。

教师明确：

(1)做自己应该做的事。比方：自己收拾玩具、书包、尊卑上

学需要带的物品、独立完成家庭作业等。

(2)主动关心他人，体谅他人，有感恩之心。比方，爸爸妈妈病

了，

给爸爸妈妈端饭倒水;帮年迈的爷爷奶奶东西;在公共场所，给老人

让座等

展示小案例：

班主任王老师今天早上一走进教室，就看到了教师地面上的纸屑，

她皱着眉头问到：“昨天是哪个小组值日?”“我们组。”小组长张

红不安地站了起来。王老师说：“教室里怎么有这么多的纸屑?”张

红说：“昨天我们将教室清扫得很干净。”王老师严肃地看了一会

儿全班同学，然后重重地看了张红一眼，张红委屈地流下了眼泪。

教室里静极了。范磊偷偷地看了看老师和张红，心想：“这些纸屑

是我早上和同学打闹时撒落的。”看到张红替自己承受过错，范磊

想站起来，但是看到老师严肃的神情，