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主题班会教案之高一主题班会：责任与我们同行

一、班会背景分析：

当前，社会精神文明领域存在着一些令人堪忧的现象：一些人失去了责任认识，集体认识与利益的淡薄，只强调个人得失，人与人之间的间隔越来越远，关系冷漠；社会的细胞——家庭风雨飘摇，亲情剧减……由此产生特别多与“责任”有关的社会征询题。这些社会征询题和不良风气对学生有着严峻的负面阻碍。

在学生生活的小环境中，责任认识也急待加强与提高。学生存在着种种不良的表现：攻击性强，凡事以我为中心，一言不合，便谩骂甚至大打出手；对父母长辈没有礼貌，对同学没有热情；遇事只求本人适宜，特别少考虑到别人和集体；对班级集体漠不关心，集体观念不强，责任感差，事不关己，高高挂起；对本人生活的学校环境不保护，破坏公物；对本人学习的要求不高，成就需求低，认知需求缺乏，纪律认识谈薄，生活自强才能差，责任认识弱。

针对以上的现象和征询题，我们特此召开了本次主题班会。力求强化学生的责任认识，教育学生尽快培养本人强烈的责任感。这不但是学生本身终生开展的迫切需要，同时也是国家、社会和全球开展的需要。

二、班会目的：

本次主题班会开展各种方式的主题教育活动，以此提高学生对责任征询题的认识才能和自我教育才能，加强同学们对责任的理解，加强对本人、对别人、对家庭、对社会与国家等的责任行为的反思，从责任的角度去理解校内外规章制度，从而更自觉地约束本人的行为，不妨害别人，不自私不虚荣。同时，主题班会提供让学生展示自我的综合舞台，让学生有时机来展示本人的闪光点，培养学生实践才能和创新精神，为同学构成正确的世界观、人生观、价值观制造条件和气氛，促使学生最终成为一个有较强责任感和事业心的一代新人。

三、班会预备：

1、提早一周进展必要的发动，召开班委扩大会，研究制定活动方案。

2、把活动方案提交全体同学讨论，共同制定一份完好的班会计划，使各种预备活动有章可循，有据可依，按时完成。

3、对整个预备过程做详细而细致的安排，进展活动分工，尽量让每个同学都能自愿承担相关的分解任务，使他们都有本人的岗位职责。

4、通过民主方式确定主题班会筹划的总组长（男、女主持人各一人），总组长就整个班会过程进展更详细筹划。

5、参加节目的同学积极进展节目设计、技能训练、器材服装道具的预备；其他同学积极主动地为班会的预备出谋献策，找（整理）发言材料，找（选择）主题歌曲，制造多媒体课件，布置场所等等，尽其所能及之力。

四、预期目的：

1、才能目的：

培养学生设计、比较、选择、编导、组织、表演、思维、口头表达、主持等方面的才能，并在活动中培养学生合作、竞争的才能。进一步培养学生的创新精神、实践才能、科学和人文素养。

2、德育目的：

⑴此次活动为学生展示自我创设良好的成长气氛和开展根底，让每个学生的个性和才能在这次活动中都得到开展。

⑵促使学生深化理解肩负的责任，立足在平时学习、生活中努力实践责任、履行责任，构成强大的学习上进动力，进一步促进班风学风良性开展。

⑶深化学生的责任认识，让学生树立对本人所涉及的每一件事、所说的每一句话负责任的观念，努力学习，为本人一生的幸福奠基并造福于人类社会。

?五、班会活动设计：?

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主题：责任与我们同行

班会协陈惠萍(班主任)

班级：高一3班

主持人：朱云涛、高雅

材料组：第1组与第2组

节目组：第3组和第4组

主题班会目的：让学生展示自我，进展自我教育，加深对责任的理解，

培养学生实践才能和创新精神。

活动计划、步骤：

工程

活动内容

活动对象

活动过程

活动方式与方法

前期活动

1

查找材料，写好主持人台词等

材料组

课外讨论、上网、上图书馆

网上下载，图书摘录，报刊杂志查找等

2

节目排练

节目组

协作创作排练

分组排练、师生互动

3

教室布置

本周值日生

桌子排成6组圆形，张贴美术字“责任与我们同行”并配上装饰画。

工程

活动内容

活动对象

活动方式

表现的主题

班

?

?

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会

?

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活

?

?

?

动

1

主题班会开始

朱云涛、高雅

致开始白

揭开班会主题

2

《特别责任》

谈丽丽

主题演讲

对国家、社会及人类开展的责任

3

七嘴八舌

话非典

各组

（自选话题）

分组讨论后

发表高见

4

话剧

《不良记录》

石峰秀行

多媒体播放

话剧录象

对集体与

家园的责任

5

素描表演

书法表演

史志亮、石峰秀行、潘君成等

当场表演

或展示

对责任的理解

对责任的呼唤

6

歌曲《朋友》

史秋媛、周思皖

男女声

二重唱

对朋友的责任

7

歌曲

《我想有个家》

女生306成员

女声小组唱

对家庭的责任

8

《一切从对本人负责开始》

桂曼文

主题演讲

对本人的责任

9

我们现在应肩负起哪些责？

全班同学

分组讨论后

发表看法

加深对我们

应付责任的理解

10

班主任小结

班主任

总结

总结优缺点，

延伸对责任的理解

11