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好学近乎知，力行近乎仁，知耻近乎勇。——《中庸》

舞蹈老师工作总结范文简短版

1.舞蹈老师工作总结范文简短版篇一

弹指一挥，一年已毫无声息的流逝，就在此时需要回头总结之际才猛然间

意识到日子的匆匆。“千里之行，始于足下”，充实而又忙碌的工作中，使我

真正体会到作为一名文化工作者的辛苦和做一位舞蹈老师的乐趣以及责任，使

我的教学经验得到了一个质的飞跃。原先颇感忸怩的离开大学的围城生活，现

在已经渐渐变得顺其自然了，回顾这几个月的工作，既紧张，又新奇，收获也

很多。

舞蹈是一门形体艺术，是以人体为手段，以人体的动作、姿态为语汇，来

表达一定的思想感情的动态的、表情的、表现性艺术。少儿舞蹈它包含青少儿

的“童心”与“童趣”，蕴含着孩子们对于“美”的感受与亲和力。少儿舞蹈

教育对少儿的智力发展、道德养成、意志品质的培养、身体素质的提高、审美

能力的培养等，具有课堂教育所无法代替的积极作用。我结合自己的教学实

践，现将这学期的教学工作总结如下，以便今后更好的开展工作，弥补不足，

精益求精。

一、舞蹈基础训练部分。

首先，从低年级的舞蹈基础训练课程开始就加进一些基础练习元素和律

动，降低部分训练难度，使原本较为枯燥的基础强化训练变得更为轻松活泼，

及更为实用也更方便学生的掌握。并在音乐上也采用一些少儿律动性较强的音

乐，使学生对今后学习、编排幼儿舞蹈有一个整体的感受和理解。其次，为了

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好学近乎知，力行近乎仁，知耻近乎勇。——《中庸》

从整体上训练学生克服身体的自然状态，获得正确的直立感，发展舞姿动作的

协调性、灵活性、节奏感。在以往较为单一，更为注重学生动作完成质量的训

练基础上，在组合中更多的加进一些方位、节奏变化的训练，来强化学生的整

体适应能力和表演能力。第三，为了强化学生的自学能力，加强学生学习的积

极主动性，改变传统授课模式中一个动作或一个组合正反方向都教的细化教

学，在授课时只教动作或组合的一个方向，让学生自己把反方向动作或组合做

出来，使学生较快的掌握舞蹈规律。既提高学生的舞蹈实际接受能力，又增强

了课堂的教学互动性。使教学效果有了明显的提高。

二、民族民间舞部分。

有选择的对几种具有代表性的民族民间舞的基本动律及其民族韵律特点进

行编排整理、组合，使学生能在较短的时间内尽可能多的掌握舞蹈动作素材，

拓宽舞蹈知识面，提高学生对舞蹈的表现力，为今后的舞蹈教学和幼儿舞蹈创

编开阔思路。同时，除了注重民间舞课程难易和实用的选择外，在对学生良好

气质的培养上也加进了对学生不同气质舞蹈的训练，通过学习感受具有不同气

质特征和代表性的民族民间舞，如通过粗犷豪放的藏族和蒙族；细腻柔美的傣

族；热情奔放，不同舞蹈气质特征的学习、掌握，来改变自身气质的不足一

面。限度地发挥自身所具有的潜能，使学生能有一个健康良好的气质。

三、课后作业监督措施。

在本学期中，我采用了作业监督措施。比较注重监督学生复习的回课情

况，要求她们课后要把我课上所讲的舞蹈动作要领、重点要求和组合顺序记成

笔记，并熟练的掌握课堂作业，规定每星期全班同学的复习次数不能少于两

次。我在课堂上也会不定期进行抽查和小测，以此督促学生自觉的复习掌握每

节课的教学进程。毕竟课堂的教学时间有限，学生掌握的熟练程度有限，需要

学生课后花时间消化、练习。因此这些教学措施的实施，使学生的舞蹈基础较