2024年四年级语文培优辅差工作计划(3篇) .pdfVIP

2024年四年级语文培优辅差工作计划

一、指导思想

“勇于克服困难，勤于无私奉献”是每一个优秀教师的不懈追

求，本着“让每个学生都进步，让每位家长都满意，让社会各界都认

可”，“没有差生，只有差异”的原则，从后进生抓起，课内探究与

课外辅导相结合，让学生克服自卑的心理，树立起学习的信心和勇

气。在学生中形成“赶、帮、超”的浓厚氛围，使每个学生学有所

长，学有所用，全面提高教学质量。

二、基本情况分析

本班学生有____人，其中男生____人，女生____人。经过上学期

的接触了解，全班学生的语文成绩有了不同程度的进步。总体来看，

这个班的知识基础处于明显的两级分化，优生太优，但数量较少，处

于中间位置的学生较多，有近____名学生基础知识不太乐观，历次语

文考试分数不到75分。班上的个别男生还没有形成良好的学习习惯，

平时放松自己，懒惰成性，学习上和生活上皆如此，特别是特殊家庭

的孩子，各方面表现要相对落后。基本情况如下：

上课时善于动脑，积极发言，平时又乐于帮助同学，学习成绩优

秀的占班级总人数的____%。他们学习态度端正，学习习惯较好，团结

同学，不仅能较好地完成老师布置的任务，还能和后进生结对，解决

他们在学习上的困难，但自身的学习主动性还有待加强，竞争意识还

有待进一步激发。

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基础较差由不求上进的学生有十几名，他们上课不能积极发言，

不能够完成作业，缺乏一定的学习方法及学习毅力，不能够严格要求

自己。

三、任务目标

1、认真落实“培优转差”工作计划，做好参加对象的辅导工作和

思想教育工作，培优和转差同步进行。

2、积极组织相关学生参与活动，力争家长的大力配合。

3、培养优生自主自觉学习，主动拓宽知识面的学习习惯，发挥其

榜样示范作用。

4、巩固并提高中等生的成绩，让他们向优生发展。

5、让学困生树立学习的自信，克服自卑的心理。

6、加强基础知识的掌握，为他们打下牢固的语文学习基础。

7、在班级中形成“赶、帮、超”的浓厚的学习氛围，形成良好的

班风和学风。

8、通过“培优转差”活动，力争使班级所有的学生都能认识到学

习语文的重要性，激发学习语文的兴趣。

2024年四年级语文培优辅差工作计划（2）

一、工作目标

1.培优：帮助优秀学生提升语文基础知识，培养批判性思维和文

学素养。

2.辅差：针对薄弱学生，帮助其克服困难，提高语文学习成绩。

二、工作内容

1.课堂教学

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（1）针对优秀学生，进行延伸拓展教学，引导学生进行更多的探

究式学习，提高语文应用能力。

（2）针对薄弱学生，通过分层教学，提供针对性的辅导，注重基

础知识的巩固和提高。

2.专项训练

（1）阅读训练：组织学生进行阅读训练，培养读书兴趣，提高阅

读理解能力。

（2）写作训练：组织写作比赛，开展写作指导活动，培养学生的

写作能力和想象力。

（3）口语训练：通过小组讨论、演讲比赛等活动，提升学生口语

表达能力。

3.作业批改

（1）及时批改作业，给予学生针对性的评价和建议，帮助学生提

高学习效果。

（2）针对常见错误和薄弱环节，进行集中整顿和辅导，帮助学生

纠正错误。

4.个别辅导

（1）根据学生的学习情况和需求，开展个别辅导，帮助学生解决

疑惑和困难。

（2）与家长保持良好沟通，及时了解学生在家学习的情况，给予

家庭作业辅导。

5.培养良好学习习惯和方法

通过课堂教学、学习指导和反馈等多种方式，引导学生培养良好

的学习习惯和学习方法。

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三、工作计划

1.培优计划

（1）开展每周一次的优秀学生延伸学习小组，组织学生分享阅读

心得、写作经验等。

（2）每月安排一次阅读推广活动，鼓励学生多读书，并与学生共

同完成读书笔记。

（3