儿童及少年精神障碍患者的护理.ppt

二、儿童孤独症患儿的护理（一）护理评估1、健康史：2、生理功能：3、心理功能：（1）感觉方面（2）精神症状（3）行为方面（4）智能和认知方面4、社会功能：（1）社会交往、学习方面（2）语言交流与非语言交流方面（3）生活自理能力（二）护理诊断1、社交障碍2、语言沟通障碍3、个人应对无效4、焦虑5、恐惧（三）护理措施1、生活、安全及心理护理2、社会功能训练（1）语言能力（2）人际交往能力训练（3）行为矫正训练（四）健康教育1、指导家长正视孩子病情，不要为了隐瞒孩子的病情而有意将患儿和外界隔离。2、为患儿创造和谐的生长环境。3、为孩子创造与外界充分接触的空间，使其逐步融入正常的社会生活。4、不能过分溺爱孩子，以免不良行为的形成。第三节注意缺陷与多动障碍一、概念：注意缺陷与多动障碍(ADHD)—又称多动症，主要特征是明显的注意力不集中和注意持续时间短暂，活动过度和冲动，常伴有学习困难或品行障碍。二、临床表现1、注意障碍：最主要和基本症状之一2、活动过多和冲动3、学习困难4、神经和精神的发育异常：精细协调动作笨拙5、品行障碍：好挑逗、打架等ADHD与正常儿童多动的区别鉴别要点ADHD正常儿童的多动场合在应安静的场在适当的场合合表现多动表现多动多动性质行为唐突、冲动行为有目的性冒失、过分恶作剧社会功能受损不受损三、护理(一)护理评估1、健康史

2、生理功能

3、心理功能

（1）情绪状态

（2）认知功能

（3）行为活动

4、社会功能

（1）生活自理能力

（2）环境的适应能力

5、其他：（二）护理诊断：1、沟通与交流障碍2、自理缺陷3、有暴力行为的危险4、照顾者角色困难儿童及少年精神障碍患者的护理教学目标1、掌握儿童情绪障碍的病因、临床表现及护理措施。了解儿童及青少年生理、心理特点。2、掌握儿童孤独症的护理评估要点、护理诊断及护理措施。3、熟悉精神发育迟滞的病因、临床表现及护理。4、熟悉儿童孤独症的概念、临床表现。5、熟悉注意缺陷与多动障碍的病因、临床表现及护理措施。6、熟悉品行障碍的临床表现及护理措施。7、了解儿童及青少年精神障碍的常见类型。8、了解儿童及青少年生理、心理特点。教学内容品行障碍注意缺陷与多动症儿童孤独症

精神发育迟滞儿童少年期情绪障碍的护理第一节精神发育迟滞

定义：精神发育迟滞—是指在个体发育阶段（18岁以前）精神发育不全或受阻，临床特征为智力发育低下和社会适应困难，可同时伴有其他躯体疾病及精神障碍。病因：（一）遗传因素1、遗传代谢异常：如苯丙酮尿症2、染色体畸形：（二）母孕期有害因素的影响1、感染：以病毒感染最为多见2、营养不良：3、物理化学因素病因：（三）先天性颅脑畸形：（四）有害因素对小儿发育的影响：1、产时的因素2、生理性因素