2023年-2024年教师资格之中学音乐学科知识与教学能力模拟考试试卷A卷含.pdfVIP

2023年-2024年教师资格之中学音乐学科知识与教

学能力模拟考试试卷A卷含答案

单选题（共45题）

1、《普通高中音乐课程标准(实验)》指出：感受与鉴赏是重要的音乐学习领

域，是整个音乐学习活动的基础，是培养学生()的有效途径。

A.学习音乐

B.审美能力

C.演奏能力

D.合作意识

【答案】B

2、在音乐鉴赏课《沃尔塔瓦河》的教学过程中，李老师引导学生感受交响诗中

蕴含的深沉情感，感受斯美塔那在作品创作中融入的浓浓爱国热情。李老师的

这种教学行为充分体现了《普通高中音乐课程标准（2017年版）》中（）方

面的核心素养。

A.审美感知

B.艺术表现

C.文化理解

D.多元体悟

【答案】C

3、下列戏曲剧目中，属于现代京剧的是()

A.《十五贯》

B.《四郎探母》

C.《智取威虎山》

D.《牡丹亭》

【答案】C

4、下面谱例中，为第6小节选配的和弦是（）

A.Ⅳ—Ⅰ

B.Ⅲ—Ⅰ

C.Ⅴ—Ⅰ

D.Ⅰ—Ⅴ

【答案】A

5、下列选项表述正确的是()。

A.普契尼歌剧《茶花女》的剧本改编自小仲马的小说

B.贝多芬《第九交响曲·合唱》的歌词来自歌德的诗作

C.舒伯特艺术歌曲《魔王》的歌词作者是席勒

D.马勒交响曲《大地之歌》的部分歌词取材于中国唐诗

【答案】D

6、能乐是最具代表性的日本传统艺术形式，其伴奏乐器不包括()

A.能管

B.太鼓

C.三味线

D.伽倻琴

【答案】D

7、通过欣赏中国和日本两个版本的《四季歌》，学生领悟了中日不同文化语

境中音乐艺术的人文内涵。”这一教学活动体现了《普通高中音乐课程标准

(2017年版)2020年修订》中的哪种核心素养?

A.语言运用

B.艺术表现

C.文化理解

D.创意实践

【答案】C

8、在一堂高中音乐课中，王老师引导学生先后听赏李斯特的钢琴独奏曲《钟》

以及帕格尼尼的小提琴协奏曲《钟》，并请学生比对两首作品的差异，品鉴两

者各自的美感，分析其中的原因。这一教学活动属于《普通高中音乐课程标准

（2017年版）》必修课程中的（）模块。

A.音乐鉴赏

B.音乐编创

C.歌唱

D.音乐与舞蹈

【答案】A

9、一个完整、具体、明确的教学目标应该包括教学对象、行为活动、行为条件

和（）

A.教师

B.学生

C.行为标准

D.活动环境

【答案】C

10、通常另煎的药宜煎

A.10～15分钟

B.15～25分钟

C.30分钟

D.30～40分钟

E.2～3小时

【答案】D

11、《义务教育音乐课程标准（2011年版）》中（）课程领域提出7—9年级

学生“能够在感知力度、速度、音色、节奏、节拍、旋律、调式、和声等音乐

表现要素的过程中，根据自己的体验说出音乐要素的表现作用。”

A.感受与欣赏

B.表现

C.创造

D.音乐与相关文化

【答案】A

12、在音乐发生移调时，儿童仍然能够辨别旋律的轮廓。这种建构知识的方式

是（）。

A.顿悟

B.守恒

C.刺激

D.泛化

【答案】B

13、哪一点不属于音乐教学导课的组织形式?（）

A.设疑导入、故事导入

B.创境导入、温故导入

C.故事导入、实验导入

D.温故导人、机变导入

【答案】C

14、行于脉外的是

A.宗气

B.元气

C.营气

D.卫气

E.中气

【答案】D

15、下列关于印象主义音乐描述正确的是（）。

A.印象主义音乐力求摆脱浪漫主义的主观情感表现

B.印象主义音乐的代表作曲家有德彪西、圣一桑等

C.德彪西的交响曲《牧神午后》是印象主义音乐的杰作

D.印象派作曲家在创作时非常注重和声的功能性

【答案】A

16、阅读《牧童短笛》教学实例片段：

A.表现

B.创造

C.音乐与相关文化

D.感受与欣赏

【答案】D

17、李枫同学在音乐课堂中总是能开动自己的脑筋，为作品进行创作和创新，

加入了自己对音乐作品的一些理解，但是他不太爱开口唱歌。因此，张老师在

他的音乐成长记录手册中写下了这样一段评语：“李枫同学在音乐课堂中从不

主动开口唱歌，不能感受到音乐的美,学习态度不积极。”请问，张老师违背了

《普通高中音乐