外研版（三起）六年级上册 Module 4 大单元整体教学设计单元概述 .pdf

Module4

单元整体分析

本模块是外研版英语六年级上册的第四模块，该模块包含两个单

元，各单元的题是Unit1Thanksgivingismyfavouritefbstival.Unit

2OurfavouritefestivalistheSpringFestival.,,

本模块主要学习教材第2-25页的内容。围绕”Thanksgivingismy

favouritefestival?,,这一题来展开学习，课文内容主要通Simon

和Darning关于感恩节的谈，简单地介绍了感恩节的活动内

容，让学生试着用英文描述谈论感恩节等西方节日，了解中西方

节日的差异，交流自己对节日的爱。本单元主要内容是对美国两

个重要节日，感恩节和美国国旗制定纪念日的学习和了解。为下

个单元介绍中国传统节日埋下伏笔。方便学生对比中西文化的差

异，同时更好理解和学习外国文化。本课教授过程中，充分考虑

学生现有基础，关注每个学生的情感，激发他们学习英语兴趣，

帮助他们建立学习英语的成就感和自信心。Unit2Ourfavourite

festivalistheSpringFestival.语言功能是练习运用Ourfavourite

festivalisWe介绍自己喜爱的节日和节日期间所做的事情，让

他人了解不同节日的习俗。本课是第一单元Thanksgivingismy

favouritefestival.的延伸，由易到难，有效培养了学生的跨文化意

识。本课主要描述了中国四个传统节日（端午节，中秋节，春节，

元宵节）的不同习俗，由此了解中国传统的民俗文化，培养学生

的爱国意识。

六年级学生已经具备自学能力和概括归纳课文的技能。本课中充

分发挥了学生的这些学习能力。本课主要介绍西方重要节日，符合英

语课程标准中提到的英语课程具有工具性和人文性的双重性质。特别

是突出了人文性的特点。英语是一门语言工具，学习知识的同时也是

教学生去理解英语的背景。让学生不仅会用英语而且了解国外的文化，

开阔他们的视野，拓展他们的思路。同时也激发了学生学习的兴趣。

本教学知识点围绕“国旗日、感恩节”展开教学的。学习festival,

special,meal,sound等单词及Wealwayshaveaspecialmeal.Wesay

4thank-you9forourfood,familyandfriends.重点句型展开教学，使学

生在情景中掌握教学内容，培养学生自主学习英语的能力和运用英语

分析、解决问题的能力，以及交流和合作的能力。

本课教学目标为让学生了解和学习美国两个重要节日，感恩节和

美国国旗制定纪念日。特别是感恩节作为重点了解。这两个节日，人

们采用什么什么方式庆祝的？学生在老师的引导下，要学会自己归纳

总结。并且熟读这些句子。由于课文内容介绍比较简单，老师可以适

当地拓展一些关于这两个节日的内容。通过这两个节日的学习，从而

激发学生对国外文化的兴趣，提升他们对英语学习重要性的认识，促

进他们英语学习上新的台阶。

单元教学目标

1.知识目标

(1)能够听、说、读、写单词：fly,footballo

(2)能够听、说、认读单词：Thanksgiving,flag,FlagDay,

special,meahsound,mooncake,theMid-AutumnFestival,theDragon

BoatFestival,race,lantern,theLanternFestival,hang。

(3)能够听、说、读、写句型：

Thanksgivingismyfavouritefestival.

Wealwayshaveaspecialmeal.

OurfavouritefestivalistheSpringFestival.

(4)能够掌握句式：

节日名词+is+形容词性物主代词+favouritefestival.

主语+谓语动词+宾语+其他.

形容词性物主代词+favouritefestival+is+the+节日名词.

(5)能够运用所学的语言知识与同伴进行