- 1、本文档共53页,可阅读全部内容。
- 2、有哪些信誉好的足球投注网站(book118)网站文档一经付费(服务费),不意味着购买了该文档的版权,仅供个人/单位学习、研究之用,不得用于商业用途,未经授权,严禁复制、发行、汇编、翻译或者网络传播等,侵权必究。
- 3、本站所有内容均由合作方或网友上传,本站不对文档的完整性、权威性及其观点立场正确性做任何保证或承诺!文档内容仅供研究参考,付费前请自行鉴别。如您付费,意味着您自己接受本站规则且自行承担风险,本站不退款、不进行额外附加服务;查看《如何避免下载的几个坑》。如果您已付费下载过本站文档,您可以点击 这里二次下载。
- 4、如文档侵犯商业秘密、侵犯著作权、侵犯人身权等,请点击“版权申诉”(推荐),也可以打举报电话:400-050-0827(电话支持时间:9:00-18:30)。
- 5、该文档为VIP文档,如果想要下载,成为VIP会员后,下载免费。
- 6、成为VIP后,下载本文档将扣除1次下载权益。下载后,不支持退款、换文档。如有疑问请联系我们。
- 7、成为VIP后,您将拥有八大权益,权益包括:VIP文档下载权益、阅读免打扰、文档格式转换、高级专利检索、专属身份标志、高级客服、多端互通、版权登记。
- 8、VIP文档为合作方或网友上传,每下载1次, 网站将根据用户上传文档的质量评分、类型等,对文档贡献者给予高额补贴、流量扶持。如果你也想贡献VIP文档。上传文档
说一说,下列诗句描绘了一位什么形象?抢答得奖哦!;分析古代诗歌的形象;第一课时;任务一:人物形象;二、古代诗歌中常见的人物形象类型;形象类型;形象类型;活动一:学会赏析人物形象;鉴赏方法一:知人论世,了解作者个人境遇,联系背景与注释,恰当把握诗中的形象特点。;答题步骤:说特点一一析例句一一明作用
步骤1:这首词描写了一个(被闲置不用,未忘忧国)的(爱国英雄)形象。
步骤2:词中以“万里”“匹马”来表现人物曾经的金戈铁马,驰骋疆场,以“关河梦断”“泪空流”写出自己年华已老又被弃置不用,虽“身老沧州”,但仍“心在天山”,胸怀报国之志,心系抗金前线。
步骤3:这首词通过这一形象的塑造,表达了词人(壮志未酬、报国无门)的感慨。;鉴赏方法二:抓人物描写,抓描绘人物言行情态的关键词(如:动词、形容词),揣摩诗人心理,概括人物特点。;答题步骤:说特点一一析例句一一明作用
步骤1:这首诗刻画了一个(可爱机灵的学钓鱼)的(山野孩童)形象。
步骤2:诗中“蓬头”的外貌、“侧坐”的动作写出了小孩子天真可爱、机灵的特点,而“遥招手”的动作和“怕得鱼惊”的心理则体现出小孩的聪明。
步骤3:表达了诗人(对垂钓小儿做事认真、专心致志的性格的敬佩)。;鉴赏方法三:注意环境(时间、地点、天气、周围景物)对刻画人物所起的作用。关注意象、典故等,分析诗中出现的具体景物的含义,理解典型意象所承载的情感。;答题步骤:说特点一一析例句一一明作用
步骤1:这首诗塑造了一个(漂泊异乡、孤苦无依、年老多病但仍不忘报国)的(儒士)形象。
步骤2:诗中“片云”、“孤月”等意象,写出了诗人的孤独漂泊之苦,“落日”、“秋风”等意象,写出诗人虽已暮年仍壮心不已。“老马识途”典故则表明还可以为国效力,也含有对朝廷的怨惯之情。
步骤3:抒发了(怀才见弃的不平之气和虽已晚年仍报国思用的慷慨情思)。;特别提示答题要有“范”:;活动二:高考链接;活动三:学以致用课堂训练;问题:这首诗展现出诗人怎样的形象特征?请结合全诗进行分析。;活动三:学以致用课堂训练;1.下列对这首诗的理解与赏析,不正确的一项是()
A.首联写韩都护早年即声震名显,化用项羽的典故,表达对他的赞美之情。;2.这首诗刻画了韩都护怎样的边将形象?请结合全诗简要分析。;第二课时;任务二:事物形象;知识微积累——抄在笔记本上;解答意象含义(内涵)题“三步骤”
第一步,概括形象表层特点(自然属性)。提炼体现物象描写特
征(形态、色泽及所处的环境等)的词语,概括其外在特点。
第二步,分析物象内涵。找出“物”与“人”品格的连接点,结
合诗句分析。
第三步,点出物象意义(社会属性)。依据物象内涵,注意
联系诗人的经历或相关背景,点明诗人借助物象所抒发的情感或
表现的寓意。;角度一:理解意象含义;1.下列对这首诗的赏析,不正确的一项是()
A.开篇写出梅花的形态:疏枝横玉,写已开的梅花;小萼缀珠,写未
开的梅萼。;2.这首咏梅诗以梅喻人,写出了诗人的气质和性格,请结合内容简要分析。;准确分析意象作用“四角度”
1.营造意境:众多意象组合在一起,渲染了某种氛围,奠定了感情基调。
2.表情达意:传达什么情感,如“江湖扁舟”“月落乌啼”传达出“诗人的羁旅之苦”,“空城落花”传达出“作者对国势衰危的哀叹”“一腔的爱国情”。
3.衬托人物:一是为人物的活动提供环境和背景,二是衬托人物节操或性格。
4.结构作用:或为前后照应,或为全诗线索。
;二、阅读下面这首唐诗,完成后面的题目。
小寒食①舟中作
杜甫
佳辰强饮食犹寒,隐几萧条戴鹖冠②。
春水船如天上坐,老年花似雾中看。
娟娟戏蝶过闲幔,片片轻鸥下急湍。
云白山青万馀里,愁看直北是长安。
【注】①小寒食:指寒食节的次日,清明节前一天(清初汤若望历
法改革前,清明节定在寒食节两日之后)。②鹖(hé)冠:传说为楚
隐者鹖冠子所戴的鹖羽所制之冠。;3.下列对这首诗的赏析,不正确的一项是()
A.“强饮”句不仅说多病之身不耐酒力,也透露着漂泊中勉强过节的
心情。这个起句为诗中写景抒情安排了一个有内在联系的开端。;4.颈联描写舟中江上之景,诗人选取的蝶、鸥两个意象具有怎样的特点?有何作用?请作简要分析。;任务三:景物形象;知识微积累——古代诗歌中常考查的意境特点
;知识微积累——古代诗歌中常考查的意境特点
;第一步,筛选诗歌中的典型景物(意象)
第二步,描述诗歌中所呈现的图景画面(背景环境+主体形象)
第三步,概括景物所营造的氛围特点(意境特征)
第四步,根据氛围特征分析情感;考查角度1画面描述;一、(2021·天津卷)阅读下面这首宋词,完成后面的题目。
念奴娇·用傅安道和朱希真梅词韵
朱熹
临风一笑,问群芳、谁是真香纯白?独立无朋,算只有、姑射
【注】山头仙客。绝艳
您可能关注的文档
- 2025届高考广东省广州市零模作文讲评+课件.pptx
- 2025届高考语文复习:高三文言文人物传记+课件.pptx
- 2025届高考语文复习:古诗鉴赏技巧+课件.pptx
- 2025届高考语文复习:鉴赏诗歌表达技巧+课件.pptx
- 2025届高考语文复习:议论文写作之写好主体论证段落+课件.pptx
- 2025届广东省广州市高三调研测试语文讲评(零模)课件.pptx
- 2025届高考语文复习:考场作文速写技巧+课件.pptx
- 2025届高考语文复习:鉴赏诗歌思想情感与观点态度+课件.pptx
- 2025届高考语文复习:小说人物鉴赏+课件.pptx
- 2025届高考语文一轮复习专项:《病句辨析与修改》课件.pptx
最近下载
- 必威体育精装版北师大版小学数学五年级上册知识点总结.doc
- 四川师范大学2020-2021学年第1学期《线性代数》期末考试试卷(A卷)及标准答案.docx
- 上海七年级上学期期末【压轴72题考点专练】-2022-2023学年七年级数学上学期期中期末考点大串讲(沪教版)(解析版).docx VIP
- 超星网课《家庭安全合理用药》超星尔雅答案2023章节测验答案.docx
- 跆拳道礼仪论文开题报告.docx
- 离婚起诉书范本范文3篇.docx VIP
- 离婚起诉书范本2024(3篇).pdf VIP
- 5000m³d酱油酿造废水处理工艺设计.docx
- 肥城市大汶河砖舍拦河闸工程环评报告书.pdf
- 经济学基础形考任务4.pdf VIP
文档评论(0)