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2024年各种各样的昆虫

幼儿园中班科学教案

一、教学目标

1.了解常见昆虫的特点和习性，激发幼儿对昆虫的兴趣。

2.培养幼儿观察、探索和动手能力。

3.培养幼儿爱护大自然、保护生态环境的意识。

二、教学重点

1.认识常见的昆虫，了解它们的特点。

2.学会观察昆虫的方法，培养观察兴趣。

三、教学难点

1.教会幼儿运用观察、比较、分析等方法，了解昆虫的生长过程。

2.培养幼儿爱护昆虫、保护生态环境的意识。

四、教学准备

1.教具：各种昆虫的图片、模型、实物等。

2.学具：观察记录表、画笔、剪刀、胶水等。

3.环境布置：昆虫主题墙饰、昆虫标本等。

五、教学过程

1.引入话题

（1）教师出示各种昆虫的图片，引导幼儿观察并说出它们的名字。

（2）教师提问：你们知道哪些昆虫？它们有什么特点？

2.认识昆虫

（1）教师逐一介绍常见的昆虫，如蝴蝶、蜜蜂、蚂蚁、蜻蜓等，

讲解它们的特点和习性。

（2）幼儿分组讨论，分享自己了解到的昆虫知识。

3.观察昆虫

（1）教师带领幼儿到户外观察昆虫，提醒幼儿注意安全。

（2）幼儿用观察记录表记录观察到的昆虫特点。

4.制作昆虫标本

（1）教师示范制作昆虫标本的方法。

（2）幼儿分组制作昆虫标本，教师巡回指导。

（3）幼儿展示自己的作品，互相欣赏。

5.爱护昆虫

（1）教师讲述昆虫对生态环境的重要性，引导幼儿爱护昆虫。

（2）幼儿讨论如何保护昆虫，提出建议。

（2）教师提出问题：你们觉得昆虫还有哪些有趣的地方？我们可

以怎么了解它们？

（3）教师布置作业：回家后，和爸爸妈妈一起观察家里的昆虫，

记录下来。

六、教学反思

本次活动中，幼儿对昆虫表现出浓厚的兴趣，积极参与观察、讨

论和制作昆虫标本等环节。在教学过程中，教师注重引导幼儿观察、

思考，培养他们的观察、动手能力。同时，通过讲述昆虫对生态环境

的重要性，激发幼儿保护生态环境的意识。但在活动组织方面，时间

把握不够严密，导致部分环节略显匆忙。在今后的教学中，教师需注

意时间分配，使活动更加充实、有序。

重难点补充：

1.教学重点：

（1）教师展示蝴蝶、蜜蜂等昆虫的图片，引导幼儿说出它们的名

字。

师：小朋友们，你们看看这张图片上的小动物是什么？

幼：是蝴蝶！

（2）教师通过互动问答，引导幼儿描述昆虫的特点。

师：那谁能告诉老师，蝴蝶有什么特别的地方吗？

幼：蝴蝶有翅膀，会飞。

（3）教师组织小组讨论，让幼儿分享自己最喜欢的昆虫。

师：我们分成小组，每个人来说说自己最喜欢的昆虫吧。

2.教学难点：

（1）教师演示如何用放大镜观察昆虫，边演示边讲解观察要点。

师：我们用放大镜来看这只蚂蚁，要注意看它的身体有几部分，

它的脚有几只哦。

（2）教师引导幼儿通过观察记录表记录昆虫的特点。

师：我们来看看，你的记录表上画了蚂蚁的几条腿呢？

幼：八条腿！

师：蝴蝶从小毛毛虫变成美丽的蝴蝶，这个过程叫变态，你们觉

得神奇吗？

幼：神奇！

教学过程补充：

1.引入话题

师：今天，我们的教室里来了一些特别的小客人，你们猜猜是谁

呢？

幼：是昆虫！

2.认识昆虫

师：我们今天认识了蝴蝶、蜜蜂，还有谁呢？

幼：还有蜻蜓！

师：对，蜻蜓在水边飞来飞去，它的眼睛很大，可以看到很多方

向。

3.观察昆虫

师：我们到户外去找找看，哪些昆虫在活动呢？

幼：我看到蜜蜂在采蜜！

4.制作昆虫标本

师：我们现在来动手做一个昆虫标本，你们觉得怎么样？

幼：好！

师：我们要轻轻地捉住昆虫，然后放在标本盒里，记得要小心哦。

5.爱护昆虫

师：我们为什么要保护昆虫呢？

幼：因为它们是我们的朋友！

师：对，昆虫帮助我们的大自然变得更加美好，我们要保护它们。

师：今天我们学到了很多关于昆虫的知识，你们觉得自己学到了

什么？

幼：我知道了蝴蝶是怎么变出来的！

师：很好，那我们下次再一起来探索更多昆虫的秘密吧！

注意事项：

1.针对不同幼儿的认知水平，教师应使用简单、生动的语言进行

讲解，确保每位