课题申报书：高校院（系）党组织政治功能强化的实现路径研究.docxVIP

教育科学规划2025年度重点课题申报书、课题设计论证

求知探理明教育，创新铸魂兴未来。

高校院（系）党组织政治功能强化的实现路径研究

课题设计论证

一、研究现状、选题意义、研究价值

研究现状

近年来，高校院（系）党组织在政治功能方面取得了一定的成绩，但同时也存在一些问题。例如，部分党组织政治功能弱化，组织生活不健全，党员教育管理不到位等。这些问题严重影响了高校党组织的政治核心作用和战斗堡垒作用。

选题意义

加强高校院（系）党组织政治功能，对于推动高校党的建设和思想政治工作具有重要意义。一方面，可以增强党组织的凝聚力和战斗力，提高党员的政治觉悟和党性修养；另一方面，可以促进高校各项事业的发展，培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人。

研究价值

本研究旨在探讨高校院（系）党组织政治功能强化的实现路径，对于推动高校党的建设和思想政治工作具有重要的理论价值和实践意义。研究成果可以为高校党组织政治功能强化提供理论指导和实践参考，有助于提高高校党组织的政治核心作用和战斗堡垒作用。

二、研究目标、研究对象、研究内容

研究目标

本研究旨在探讨高校院（系）党组织政治功能强化的实现路径，为高校党的建设和思想政治工作提供理论指导和实践参考。

研究对象

本研究以高校院（系）党组织为研究对象，重点分析其政治功能强化的现状、问题及实现路径。

研究内容

本研究主要包括以下内容：高校院（系）党组织政治功能强化的现状分析；高校院（系）党组织政治功能弱化的原因分析；高校院（系）党组织政治功能强化的实现路径探讨。

三、研究思路、研究方法、创新之处

研究思路

本研究将采用文献研究法、问卷调查法、访谈法等研究方法，对高校院（系）党组织政治功能强化的现状、问题及实现路径进行深入分析。

研究方法

（1）文献研究法：通过查阅相关文献，了解高校院（系）党组织政治功能强化的理论研究成果和实践经验。

（2）问卷调查法：设计问卷调查表，对高校院（系）党组织政治功能强化的现状进行调研。

（3）访谈法：对高校院（系）党组织负责人、党员等进行访谈，了解其政治功能强化的实际情况。

创新之处

本研究在以下方面具有创新性：首先，以高校院（系）党组织政治功能强化为研究对象，具有一定的理论创新性；其次，采用多种研究方法，对高校院（系）党组织政治功能强化的现状、问题及实现路径进行深入分析，具有一定的实践创新性；最后，本研究旨在为高校党的建设和思想政治工作提供理论指导和实践参考，具有一定的应用创新性。

四、研究基础、保障条件、研究步骤

研究基础

本研究团队具有丰富的教育科研经验，熟悉高校党的建设和思想政治工作，具备进行本课题研究的基础。

保障条件

（1）课题组成员具备相关领域的专业知识和研究能力。

（2）课题组成员具备良好的团队合作精神和沟通能力。

（3）课题组成员具备较强的责任心和执行力。

研究步骤

（1）查阅相关文献，了解高校院（系）党组织政治功能强化的理论研究成果和实践经验。

（2）设计问卷调查表，对高校院（系）党组织政治功能强化的现状进行调研。

（3）对高校院（系）党组织负责人、党员等进行访谈，了解其政治功能强化的实际情况。

（4）对调研数据进行整理和分析，撰写研究报告。

（5）对研究报告进行修改和完善，形成最终成果。

（课题设计论证共1323字）

课题评审意见：

本课题针对教育领域的重要问题进行了深入探索，展现出了较高的研究价值和实际意义。研究目标明确且具体，研究方法科学严谨，数据采集和分析过程规范，确保了研究成果的可靠性和有效性。通过本课题的研究，不仅丰富了相关领域的理论知识，还为教育实践提供了有益的参考和指导。课题组成员在研究中展现出了扎实的专业素养和严谨的研究态度，对问题的剖析深入透彻，提出的解决方案和创新点具有较强的可操作性和实用性。此外，本课题在研究方法、数据分析等方面也具有一定的创新性，为相关领域的研究提供了新的思路和视角。总之，这是一项具有较高水平和质量的教科研课题，对于推动教育事业的发展和进步具有重要意义。

课题评审标准：

1、研究价值与创新性

评审关注课题是否针对教育领域的重要或前沿问题进行研究，是否具有理论或实践上的创新点，能否为相关领域带来新的见解或解决方案。

2、研究设计与科学性

课题的研究设计是否合理，研究方法是否科学严谨，数据收集与分析过程是否规范，以及结论是否基于充分的数据支持，是评审的重要标准。

3、实践应用与可行性

课题的研究成果是否具有实践应用价值，能否在教育实践中得到有效应用，解决方案是否具备可行性，是评审关注的重点之一。

4、文献综述与理论基础

课题是否进行了充分的文献综述，是否建立了坚实的理论基础，是否对相关领域的研究现状和发展趋势有清晰的认识，也是评审的重要考量。

5、研究规范与完整性

课题的研究过程是否符合学术规范，研究报告是否结构完整、