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大连工业大学职业技术学院教师课堂教学评价表（督导用）
教师姓名
课程名称
任课班级
上课地点
出席学生人数（含迟到）
迟到学生人数
评价类别
评价内容
分值
评分
教学目标及教学内容（21）
教学目标明确、具体、切合实际
5
书本知识传授正确，教师知识储备运用灵活
8
教学内容充实，注意前沿性并适当拓展
8
教学过程和方法
（29）
整体设计合理，重点突出，难点讲解清楚
5
教学形式、方法、手段符合内容需要，采用启发式、讨论式、案例和项目教学等有效方法
10
双边活动效果好，能够做到因材施教，及时反馈和调整
8
精心设问，指导得法，调动学生学习积极性，激发兴趣
6
能力培养
（14）
能够结合教学内容渗透思想教育，理论联系实际
8
注意培养学生分析问题、解决问题和动手操作的能力
6
教学基本素养
（24）
教学准备充分，讲解熟练，阐述准确，不照本宣科
10
语言规范、流畅、精练，条理清晰
5
板书（或课件）设计合理、工整，操作或演示熟练规范
5
教学认真，管理到位，以身作则，尊重学生
4
教学效果
（12）
完成计划内容，学生理解和掌握较好，形成一定技能
6
课堂气氛活跃，教学秩序和课堂纪律良好
6
合计
=SUM(ABOVE)100
总体评价及建议
评课人
评课日期及节次
大连工业大学职业技术学院教师课堂教学评价表（学生用）
教师姓名
课程名称
学生所在班级
评教时间
序号
评价指标
观测点
分值
评分
1
授课态度认真，对教学有热情，举止得体，管理到位，辅导答疑，耐心细致
态度与情绪
10
2
准备充分，教材熟悉，操作或演示熟练，内容丰富
熟悉或熟练
15
3
条理清楚，层次分明，突出重点，讲清难点，详略得当
条理与重点
25
4
了解、尊重学生，因材施教，注意师生互动及学生的个性发展
因材施教
10
5
教学手段适当，联系实际，注意介绍学科动态及新技术
教法及训练
20
6
语言流畅、生动，观点正确
语言
10
7
学生能够理解和掌握主要教学内容
知识掌握
10
合计
=SUM(ABOVE)100
对教师授课的总体印象
学习此课的感受
□很有收获
□有一定收获
□毫无收获
对教师的总体评价
□非常满意
□一般
□不满意
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