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2023吉林省教师招聘考试《教育心理学》考

前练习题及答案

学校:________班级:________姓名:________考号:________

一、单选题(20题)

1.儿童的判断主要是根据自己认可的内在标准，称为自律道德，这是在

（）

A.8岁前B.10岁前C.10岁后D.15岁后

2.对于学习迀移现象最早的系统解释是（）

A.形式训练说B.概括化理论C.共同要素论D.关系理论

3.教师在讲课时要求有必要的走动和手势，以增强学生感知的效果，其

所依据的感知规律是（）。

A.强度律B.差异律C.活动律D.组合律

4.品德形成的标志是（）

A.道德信念B.道德评价能力的形成C.价值内化D.道德行为习惯的养

成

5.()阶段也就是使主体掌握操作性知识（即程序性知识）的阶段。这一

阶段相当于加里培林的“活动的定向阶段”。

A.操作方向B.原型操作C.原型内化D.原型定向

6.关于个人自己认知过程的知识和调节这些过程的能力，即对认知的认

知，在心理学上称为（）

A.认知策略B.认知能力C.基本认知D.元认知

7.心智技能形成中出声的外部语言阶段，不出声的外部语言阶段和内部

语言阶段可以合称为（）

A.原型定向B.原型模仿C.原型操作D.原型内化

8.个人逐渐接受一定社会或群体所要求的知识经验、行为规范、价值观

以及适应社会的能力的过程称为个体（）

A.价值化B.人格化C.社会化D.差异化

9.迀移的形式训练说的心理学基础是（）

A.官能心理学B.人本主义C.行为主义D.认知心理学

10.已有研究指出，口头言语发展的关键期是（）。

A.2岁B.4岁C.6岁D.8岁

11.以下思维活动中，心理学家吉尔福特最早关注的研宄是（）

A.求异思维B.求同思维C.发散思维D.聚合思维

12.一个实足年龄为10岁的儿童，如果他的智龄是12岁，其智商是（）

A.120B.84C.83D.100

13.在教育心理学的发展过程中，提出反思性教学研究是在（）

A.初创时期B.发展时期C.成熟时期D.完善时期

14.马斯洛将认知、审美的需要列入下列哪一种需要中？（）

A.生理的需要B.自我实现的需要C.归属于爱的需要D.安全的需要

15.关于陈述性知识，下列说法正确的是（）。

A.主要反映活动的具体过程和操作步骤B.说明做什么和怎么做C.可

用来区别和辨别事物D.是一种实践性知识

16.编制课程表时，尽量将文科与理科、形象性的学科与抽象性的学科（）。

A.随机安排B.分类安排C.集中安排D.交错安排

17.什么情况下，动机对学习具有最大程度的促进作用（）

A.动机强度较高B.动机强度较低C.动机强度适中D.动机最强

18.在学过正方体、长方体、拦河坝等形体的体积计算公式后，学习一般

柱体的体积计算公式（V=Sh)属于（）。

A.上位学习B.下位学习C.概念学习D.并列学习

19.问题解决的第一个阶段是（）

A.分析问题B.提出假设C.发现问题D.检验假设

20.在教“鸟”的概念时，分别以麻雀、鸡和蝙蝠为例，是为学生提供（）。

A.比较B.变式C.正例与反例D.概括

二、多选题(5题)

21.高创造者的个性特征（）

A.喜欢幻想B.具体独立性C.有强烈的好奇心D.有幽默感E.有抱负

22.教师对学生的期望是否实现预期效应，取决于（）

A.教师自身因素B.学生的人格特征C.学生原有认知水平D.学生的归

因风格E.学生的自我意识

23.布卢姆等人在其教育目标分类系统中将教学目标分为（）

A.认知目标B.情感目标C.动作技能目标D.德育目标E.智育目标

24.加涅早期根据学习情境由简单到复杂、学习水平由低到高的顺序，把

学习分为八大类，下列属于八类中的是（）

A.连锁学习B.概念学习C.规则与原理学习D.解决问题学习E.习惯的

学习

25.学习动机理论的观点中属于认知观点的有（）

A.强化说B.需要层次说C.成败归因理论D.自我效能感理论E.成就动

机理论

三、填空题(8题)

26.根据非正式学生群体的性质，可以分为以下几种：_________、

_________、_________和._________

27.交互式教学模式主要是用来帮助{}阅读领会。

28.元认知控制是运用{}机制确保任务