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《3—6岁儿童学习与发展指南》竞赛题

《3-6岁儿童学习与发展指南》竞赛题

问答题：

1、《指南》是共有几个学习和发展目标？几条教育建议？

《指南》是共有（32）个学习和发展目标，（87）条教育建议。

2、为深入贯彻哪两个文件精神，教育部制定了《指南》？

为深入贯彻（《国家中长期教育改革和发展规划纲要(2010—

2020年)》）和（《国务院关于当前发展学前教育的若干意见》），

制定该《指南》。

3、《指南》分为哪两大部分？各部分的主要内容是什么？

《指南》分为（说明）和（正文）两大部分。说明部分简要介绍

了（制定《指南》的目的、《指南》的作用、内容框架和实施原则。）

正文部分阐述了（从健康、语言、社会、科学、艺术五个领域分别描

述了幼儿的学习与发展。五个领域的目标共同构成了3-6岁儿童学习

与发展的整体。）

4、《指南》的目标是什么？

《指南》以为幼儿后继学习和终身发展奠定良好素质基础为目标，

5、《指南》核心是什么？

以促进幼儿体、智、德、美各方面的协调发展为核心。

6、在《指南》中健康领域中分为几个子领域，分别是什么？

《指南》在健康领域中分为（3）个子领域，分别是（身心状况、

动作发展、生活习惯与生活能力）。

7、在《指南》中关于幼儿身心状况的目标有几条，分别是什么？

在《指南》中关于幼儿身心状况的目标有（3条），分别是（具有

健康的体态），（情绪安定愉快），（具有一定的适应能力）。

8、在《指南》中关于幼儿动作发展的目标有几条，分别是什么？

《指南》中关于幼儿动作发展的目标有（3条），分别是（具有一

定的平衡能力，动作协调、灵敏），（具有一定的力量和耐力），

（手的动作灵活协调）。

9、《指南》中对幼儿使用的桌、椅和床要合适是怎么要求的？

幼儿使用的桌、椅和床要合适。椅子的高度以幼儿写画时双脚能

自然着地、大腿基本保持水平状为宜；桌子的高度以写画时身体能坐

直，不驼背、不耸肩为宜；床不宜过软。

10、《指南》中语言领域中分为几个子领域，分别是什么？

在《指南》中语言领域中分为（2）个子领域，分别是（1.倾听与

表达）、（2.阅读与书写准备）。

11、《指南》中关于幼儿倾听与表达的目标有几条？分别是什么？

《指南》中关于幼儿倾听与表达的目标有（3条），分别是（1.认

真听并能听懂常用语言），（2.愿意讲话并能清楚的表达），（3.具有

文明的语言习惯）。

12、《指南》中关于幼儿阅读与书写准备的目标有几条？分别是

什么？

《指南》中关于幼儿阅读与书写准备的目标有（3条），分别是

（1.喜欢听故事，看图书），（2.具有初步的阅读理解能力），（3.具

有书面表达的愿意和初步技能）。

13、《指南》中指出当幼儿因为急于表达而说不清楚的时候，成

人应怎么做？

当幼儿因为急于表达而说不清楚的时候，成人应（提醒他不要着

急，慢慢说；同时要耐心倾听，给予必要的补充，帮助他理清思路并

清晰地说出来。）

14、《指南》中指出为幼儿提供良好的阅读环境和条件时成人应

怎么做？

为幼儿提供良好的阅读环境和条件。成人应（提供一定数量、符

合幼儿年龄特点、富有童趣的图画书。提供相对安静的地方，尽量减

少干扰，保证幼儿自主阅读。）

15、幼儿的语言能力是在什么过程中发展起来的？

幼儿的语言能力是在（交流）和（运用）的过程中发展起来的。

16、《指南》中指出尊重和接纳幼儿的说话方式，无论幼儿的表

达水平如何，我们都应怎么做？

尊重和接纳幼儿的说话方式，无论幼儿的表达水平如何，都应

（认真地倾听并给予积极的回应）。

17、《指南》中指出成人注意语言文明，为幼儿做出表率。如：

与他人交谈时，成人应怎么做？

成人注意语言文明，为幼儿做出表率。如：与他人交谈时，成人

应（认真倾听，使用礼貌用语。）在公共场合（不大声说话，不说脏

话、粗话。）；幼儿表达意见时，成人应（可蹲下来，眼睛平视幼儿，

耐心听他把话说完。）

18、《指南》社会领域中分为几个子领域，分别是什么？

在《指南》中社会领域中分为（2）个子领域，分别是（1.人际交

往）、（2.社会适