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百川东到海，何时复西归?少壮不努力，老大徒伤悲。——汉乐府

2023校企合作工作总结

2023校企合作工作总结1

通过与企业合作，我们深深体会到中职学校所培养的人才合格与

否，企业最有发言权；中职学校办学水平的高低决定于学生受社会的

欢迎程度。中职学校要培养高素质应用型人才，必须将教学过程与企

业的生产岗位相结合，依托企业的技术、设备、生产和管理优势，把

学校的教育功能与企业的生产需求相结合，办出特色，使中职教育走

上健康、良性循环的发展道路。

一、校企合作共建工学一体化专业课程体系

我校调整专业指导委员会，聘请行业、企业、专家为指导委员会

成员；聘请相关企业的总监、经理、部门主任、技术骨干为一体化课

程改革专家，外聘校外专家共19人。于9月30日召开了专业建设委

员会，共同制定专业人才培养方案，共同开发专业课程体系。

二、校企合作共建共建订单订单培养模式

我系与鑫广安集团、株洲云田公司、三益葡萄园等多家企业签订

了了订单订单培养培养协议，企业按照岗位特点提出培养要求，并提供教学内

容和相关资料，由教师将这些内容融入到相关课程的教学中，或由企

业派技术骨干到学校来开设讲座，将岗位工作要求、员工素质要求、

百川东到海，何时复西归?少壮不努力，老大徒伤悲。——汉乐府

企业文化、企业理念教授给学生，实现学生与企业、学生与就业岗位

的的零距离零距离对接。

三、校企合作共建共建工学交替工学交替合作模式

我系与鑫广安集团、株洲云田公司、三益葡萄园校企合作，是一

种典型的种典型的工学交替工学交替合作模式，开展了包括项目教学、现场教学、情

境教学、教学观摩、勤工俭学、学生实习、生产——技术指导——销

售一条龙服务等多方位合作。对三年制中职开展校企合作售一条龙服务等多方位合作。对三年制中职开展校企合作培养培养

模式，即在校集中学习两年，在对应的企业综合实习1年，前两年有

效的保证了学校常规教育教学内容的开展，最后1年学生通过面试进

入企业实习。借助企业的实训，帮助学生更好地掌握操作技能，参加

技能鉴定获得中级技能资格证书，为今后的就业争取更多的竞争筹

码。与三益葡萄园合作，将教学实习基地作为该公司的生产基地，他

们出资金，我们提供场地，共建校内实训实习基地。部分课程的项目

教学、现场教学、情境教学、教学观摩即可在基地上完成。

四、校企合作共建优秀教学团队

我校与多家知名企业建立了稳定的合作关系，每年安排5-6名教

师在企业参与生产实践，提高教师的实践动手能力，为教学服务。同

时聘请时聘请企业技术企业技术骨干担任骨干担任我系教学我系教学任任务，务，形成形成了了专兼结构专兼结构合理的合理的双

师师型型素质的优秀教学团队。

五、校企合作体会

百川东到海，何时复西归?少壮不努力，老大徒伤悲。——汉乐府

1、学校受益：校企合作符合中职教育发展的内在规律，有利于

促进中职教育的发展。（1）校企合作有助于合理分担教育投入；（2）

校企合作有助于合理组建优秀教学团队；（3）校企合作有助于学校

教学改革；（4）校企合作有助于建立稳定的教学实习基地。

2、企业受益：校企合作符合企业培养人才的内在需求，有利于

企业实施人才战略。（1）校企合作有助于企业降低招工、用人方面

的成本和风险；（2）校企合作有助于扩大企业品牌的影响。

3、学生受益：校企合作符合学生职业生涯发展需要，促进学生