高三英语一轮词汇公开课教案教案怎么写.pdf

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⾼三英语复习第⼀轮⼀般会从词汇开始，下⾯⼩编整理了⾼三英语⼀轮词汇公开课教案例相关内容，来看⼀下！

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本节课是⼀节⾼三词汇的复习课。

教学⽬的：词汇是学⽣英语学习中的最⼤障碍，限制了学⽣成绩的提⾼。⾼考题型变化后对学⽣词汇量提出了更⾼的要求，所

以加强对学⽣词汇学习的指导也变得⾮常必要了。

教学重点：让学⽣掌握英语学习中常见的⼏种词汇学习⽅法。

教学设计总体的思路：找出学⽣词汇学习中常⽤的⼏点⽅法，针对这⼏点设计了相关的练习，练习基本都以填空为主，有语法

填空、单句填空，语法填空题是⾼考的必考题型，包含了⼤量语⾔点，为学⽣提供⼀个相对独⽴的语⾔背景，⽽且也可以帮助

学⽣积累⼀些词汇和短语。在练习设计⽅⾯，以“⽤英语记⽇记”为主线，为学⽣创设⼀个很好的情境，分为学⽣呈现⼀个语法

填空，在讲解的过程中为学⽣指出⼀些重要的语法点，让学⽣明⽩语⾔输⼊的重要性。之后第⼆部分的关于benefit的练习，载

体的句⼦也是取⾃最初的语法填空，这⼀部分也向学⽣展⽰了平时学习过程中⼀定要了解单词的词性，这样才能提⾼做题的准

确率，词汇学习才能事半功倍。第三部分⼀词多义是学⽣学习过程中的⼀个难点，课堂上以cover为例，在导学案中也给出了

其他的⼀些⼀词多义的单词，如bridge,workout。第四部分由语法填空中的两个句⼦引出enable和effective这两个包含前缀和

后缀的单词，进⽽扩展到整个词缀，并让学⽣写出⼀些包含指定词缀的单词，不但能提⾼学⽣的.⾃信⼼⽽且也让学⽣明⽩⽇

常学习中应该积累相关词缀，注意归纳总结。

教学流程：具体介绍了四种词汇学习⽅法，整体是采⽤归纳演绎的⽅法，⼀是在练习中积累常⽤词汇和短语；⼆是学习常见单

词的相关⽤法，特别是要注意⼀些考试中常见的短语；三是要注意积累⼀词多义的单词，了解⼀些常⽤⽤法；四是让学⽣了解

⼀些常见的词缀。提⾼学⽣在考试中对词汇的应对能⼒。这四点技巧中⽐较难掌握的是⼀词多义和词缀，由于实际中的情况千

变万化，所以很有必要在课上提出这两点，让学⽣多注意。

板书⽅⾯主要呈现了本节课的教学重点四个词汇学习技巧，另外对⼀些重点的单词和短语、词缀也做了呈现。

本节课的反思：

1.学⽣活动还是较少，课堂⽓氛不够活跃；

2.四个技巧在讲解上时间分配还是前重后轻；

3.在对第⼆部分⽤benefit填空这⼀题上，给学⽣的指令还是不够明确；

4.语速还是较快，影响了学⽣的理解

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1、词汇复习：以教材为本，以“考试说明，⼤纲”为指导，开展课本复习。

2、语法复习：针对近⼏年⾼考题中的⼀些语法考点，如冠词、代词、动词的时态、语态、⾮谓语动词、情态动词、复合句、

倒装结构等结合具体实例，反复讲解，融汇贯通。

3、⼴泛阅读，开拓视野，提⾼阅读速度和阅读理解能⼒。

4、突出语篇，强化书⾯表达能⼒训练。

5、听⼒训练。