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《教育学原理》作业2
单项选择题
第1题专业性发展的最直接最普遍的途径是（）。
A、师范教育
B、新的入职辅导
C、在职培训
D、自我教育
答案：D
第2题职业形象的是（）。
A、道德形象
B、文化形象
C、形象
D、品德形象
答案：B
第3题师生关系中的（）是一种基本关系，其他师生关系皆服务于这一关系。
A、社会关系
B、教育关系
C、心理关系
D、复杂关系
答案：B
第4题影响学生发展的主要外部因素是（）。
A、家庭
B、社会
C、环境
D、学校
答案：B
第5题主张“课程即学习经验”的代表人物是（）。
A、斯宾塞
B、
C、
D、多尔弗
答案：C
第6题要素主义和和永恒主义属于（）。
A、经验主义课程论
B、学科主义课程论
C、社会改造主义课程论
D、存在主义课程论
答案：B
第7题将后现代课程标准概括为“4R”的学者是（）。
A、巴格莱
B、赫钦斯
C、多尔
D、奈勒
答案：C
第8题根据教育目的和不同类型学校的教育任务，由国家教育主管部门制定的有关教学
和教育工作的指导性文件是（）。
A、教科书
B、学科课程标准
C、课程
D、
答案：C
第9题打破传统的学科课程的知识领域，组合两门以上学科领域构成一门学科的课程是
（）。
A、学科课程
B、活动课程
C、结构课程
D、综合课程
答案：D
第10题逃学、不诚实行为属于（）。
A、目的取向型失范行为
B、价值取向型失范行为
C、型失范行为
D、传统型失范行为
答案：B
多项选择题
第11题是和学生据以进行教学活动的材料，包括（）。
A、教科书
B、活动指导书
C、参考书
D、讲义
答案：A|B|C|D
第12题学生认识的特殊性表现在（）。
A、认识的间接性
B、认识的直接性
C、认识的教育性
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