七年级语文上册期末调研试卷三（适合徐州地区含答案）.docx

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七年级语文期末学情调研试题三

（友情提醒：本卷共6页，满分为140分，考试时间为120分钟）

一、积累与运用(22分）

l．古诗文默写。(10分，每空1分）

中华文化博大精深，许多先贤总结自己的经验，给我们留下了谆谆教诲、殷切劝慰。孔子总结学习的经验，留下“①_______，思而不学则殆”的教诲；子夏总结“求仁”的经验，留下“②_______，切问而近思”的教诲；曾子自我反省、自我教育，留下了“③_____________?与朋友交而不信乎?传不习乎?”的先人后己的高尚情操；刘禹锡总结赏秋的经验，留下“自古逢秋悲寂寥，④_____________的新颖卓见，气势不凡；王湾总结时序更替的经验，留下“⑤____________，江春入旧年”的教诲；李白听闻友人被贬，将愁心寄与明月，留下“我寄愁心与明月，⑥____________”的劝慰；谭嗣同随父上任，途径潼关，被北方特有的壮阔风景所震撼，留下了“⑦_______，________”（《潼关》）的冲决罗网、追求个性解放的少年意气；陆游闲居孤村，在十一月四日风雨大作之时，抒发“⑧___________,________的报国之志。

2．根据语境作答。(9分)

人有姓名，国有国号。中国是个特别讲究名号的国家，在这样的背景之下，历代统治者都会殚精竭虑地名定号，并成为中国历史的最xuànlàn()的篇章。在中国传统文化的独特符号中，“汉”可谓最突出的一例。在广袤的时间和久远的空间里，诸多的汉族和非汉族的建国者以“汉”为国号。“汉”同时也是城外有关中国的一种习惯称谓。对于中国的历史和文化而言，“汉”无疑是最鲜明的记忆和最耀眼的符号。这种记忆与符号，最初又是以国号的形式_A__（表现体现）出来的。

刘邦始建、刘秀重建、刘备再建的汉国号，历史影响可谓广泛、深远；而由汉国号演化为此后直至现今中国主体民族的汉族名称，无疑又是其中最具有现实意义者。

浩浩大汉，源远流长，流域深广，又不啻百川朝宗之黄河。如果说“母亲河”黄河_B_（承载承担）着中华民族的历史与文化，那么，孕育“汉族”名称的汉国号，则可谓凝聚着中国主体民族汉族历史与文化的精华。对于这样的汉国号，作为中国人，如不知，岂不huajī()?

（1）根据拼音在文中括号内填写正确的词语。(2分)

_______________________

（2）为文中A、B处选择恰当的词语。(2分)

表现体现承载承担

A._____________B.____________

（3）修改文中画线句的语病，把正确的句子写下来。(2分)

__________________________________________________________________

（4）把下面三句填在文中的横处，排列顺序正确的一项是（）(3分)

①源远流长②流域深广③浩浩大汉

A．①②③B．②①③C．③①②D．①③②

3．下列关于名著内容和文学文化常识的表述正确的一项是()(3分)

A．鲁迅的小说集《朝花夕拾》原名《旧事重提》，书中收录了十篇文章。

B．散文诗有诗的情绪和想象，像诗一样精粹、凝练，但不像诗歌那样分行与押韵，而是以散文形式呈现。泰戈尔的《金色花》、冰心的《荷叶·母亲》都属于散文诗。

C．寓言一般用假托的故事寄寓意味深长的道理。《赫尔墨斯和雕像者》《杞人忧天》《女娲造人》《杞人忧天》《穿井得一人》都属于这一类文体。

D．安徒生是法国作家，代表作有童话《卖火柴的小女孩》《海的女儿》《丑小鸭》等；《大雁归来》的作者是法国作家利奥波德，文章运用了拟人化的写法，介绍了大雁的鸣叫、觅食、群居、飞行等活动，表达了作者对大雁的喜爱，呼吁人们尊重生命，保护自然，与生命和谐相处。

二、古诗文阅读(18分）

（一）阅读下列文言文，完成47题。(13分）

【甲】

夫君子之行，静以修身，俭以养德。非淡泊无以明志，非宁静无以致远。夫学须静也，才须学也，非学无以广才，非志无以成学。淫慢则不能励精，险躁则不能治性。年与时驰，意与日去，遂成枯落，多不接世，悲守穷庐，将复何及!（节选自诸葛亮《诫子书》）

【乙】

《书》①曰：“满招损，谦受益。”丁丑在京，与冯开之②同处，见其虚己敛容，大变其幼年之习。李霁岩，直谅③益友，时④面责其非，开之闻而不愠。予告之曰：“福有福始，祸有祸先，此心果谦，天必相之，兄今年决第⑤矣。”已而果然。壬辰岁，子入觐⑥，晤夏建所，见其人气虚意下，谦光逼人。归而告友人曰：“凡天将发斯人也未发其福先发其慧；此慧一发，则浮者自实，肆者自敛；建所温良若此，天启之矣。”及开榜